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今天是辛丑牛年大年初二，傅桑在此给大家拜年了！在刚刚过去的六十年一次的庚子鼠年中，发生了很多特别的事情，不管愿意或不愿意，这一年中无论是整个世界的格局还是每个个体的生活方式，都被迫发生了很大的变化。 不过，不管怎样，我们都得继续活下去，不是吗？在此祝福大家在刚刚到来的辛丑牛年中能够一直牛下去！ 上篇回顾： 几天前，在【如果，宇宙的尽头是铁岭，那么，社会的尽头是什么？】一文发出后收到了很多反馈，其中最多的反馈就是： “这个题目有点大，似乎还无解” “写个铺垫，就把人类社会铺垫没了！” “太长，又太专业了，读起来没趣” “写的这些东西和生活距离太远，没有让人读下去的冲动” “里头写点风月，看得人会很多” “主要这个耗子实验争议巨大，因为耗子行为受激素波动影响确实巨大 但人不是这样” “个人感觉日本社会没有负面报道的那么不堪，实际还挺好的” ...... 还有很多，为了不显得我是在凑字数，我就不一一转述了！ 今天，就争取用接受度高一点的说法和接地气一点的文字来描述一些我的观点，来尝试解答这个看似无解的问题，能让我们的社会变得稍微好一点！ 前 言  关于时间与人格塑造的关系 尽管这个世界充满了各种不公平，但是在时间这一点上，是绝对公平的，任何人每一天都是24个小时，而如何分配和利用这24个小时则塑造出了各种各样的性格和各式各样的人生。  首先，我们来看看统计数据中成年中国人每天的24小时
如果再一次进行组合就会发现，我们中国成年人每天中1440分钟，待在家中的时间达到了891分钟，占比达到61%；6岁以前的儿童在家中的时间比例超过了90%，而6-14儿童可以达到81%。 我们中国人尽管号称是工作时间最长最勤奋的民族，但在从以上的数据来看，在家中的时间也超过了60%，而12岁以前，进入初中学习的儿童每一天的绝大多数时间都是在家中度过的。我们都知道，时间用在哪，成就就在哪。到此为止，我们可以开始聚焦到解决这些扭曲人格的关键所在了，也就在我们如何对待每个孩子童年在家里的这段时光。 关于环境与人格塑造的关系！ 我们中国有句老话叫“三岁看大，七岁看老”，意思是在小孩三岁时，可看出其长大后的心理、性格等；在孩子七岁时，可看出其一生的发展状况。 而美国布朗大学的研究人员通过实验也证明了儿童会在9岁以前完成这一生的人格塑造，9岁以前一旦形成的习惯和责任意识，9岁以后的一生已经不大可能发生变化。 我们都知道环境对人的行为习惯养成具有深远的影响，尤其是对尚未形成独立价值观的儿童，成长环境几乎决定其一生的性格养成和事业成就！而针对成长环境的定义，我想用“成长条件”和“居住环境”这两个因素来进行概括。 今天，我决定改一改以前把结论放在最后面来说的套路，今天我想先把我要说的观点抛出来，所以，我首先大胆提出一个公式： 成年人格≈儿童时代*（成长条件+居住环境） 其中“成长条件”主要来自于父母对孩子的态度，而“居住环境”则是指生活的住宅空间。“成长条件”需要父母在中长期的投入时间，精力和耐心，而“居住环境”则可以通过短期的金钱投入得以实现。今天我们计划就“成长条件”和“居住环境”来讨论一下如何改变那些扭曲的人生。 首先，我想先就“成长条件”对塑造儿童的性格和人格的观点进行一些梳理，看看家长的哪些行为对塑造孩子的优秀的性格和人格有影响。 “穷人家”的孩子容易出现暴躁和懒惰的性格和人格。 所谓穷人家不是指家庭的经济水平也不是指家长的经济水平，而是“穷人思维”和“穷人生活”。 关于“穷人思维”，如果有人读过罗伯特清崎撰写的[穷爸爸富爸爸]一书，也许会更容易理解，最主要体现在：1.短视，对孩子投入了马上要回报；2.双标，对孩子高要求，自己却无法做出任何表率或榜样；3.拖拉，该做的事情，通过各种借口尽量往后拖，该坚持的事情也无法坚持，大部分事情最后不了了之； 关于“穷人生活”则更体现在对待生活的方式上，所谓“穷人家”最大的特征不是一贫如洗，而是混乱。住宅的空间功能分区规划混乱，甚至没有规划，各种物品堆积在一起，让人感觉做任何事情都无从入手。现代生活方式中，这种情况非常多，也非常典型，例如：头脑发热时的买买买，东西到了却发现基本没有可以使用的场景，但是又舍不得扔，最后只能找个地方堆着，最后就变成了“穷人家”。虽然看起来只是似一个购物的问题，其实背后涉及到了住宅功能和生活规划的一系列专业问题，绝大部分人不具备解决这个问题的能力，所以我们仔细观察一下就会看看到“穷人家”随处可见。 “断舍离”的居住环境容易塑造低欲望孩子 这是一个很有意思的观点，因为这个声音来自于日本的教育界，而“断舍离”则是日本收纳大师山下英子提出的理念，断舍离被评为2019年中国十大网络流行语，在中国年轻人中受众面很广，实际上在日本，也有很多人在践行这种生活方式。 但是在日本，各行各业的有识之士已经在对这种生活态度持质疑态度了，因为断舍离可以算得上是一种极端的生活方式，这种理念的生活方式适合极少一部分对人生已经大彻大悟的人，而这些人普遍到了一定的年龄，有了丰富的社会阅历和物质基础。对这些前提不管不顾，践行这套理念的结果就是，在日本已经出现了一种叫做“断舍离依存症”的精神疾病，成年人尚且如此，更不用说孩子了。 相同的道理，如果在中国的家庭中不管不顾的推行这套生活理念，则很可能培养出一群丧失物欲，无欲无求的佛系孩子，等这些孩子长大进入社会，则很大可能变成一群对身边的人和事漠不关心的“低欲望”大人，后果还是比较可怕的。 受篇幅限制，下面不再对每一个观点进行解说，仅阐述现象和可能带来的后果。
前文中也提到“成长条件”主要需要父母在中长期的投入时间，精力和耐心，且很多父母自身本来也就存在性格上的缺陷，为了孩子能克服自身性格缺陷和多年行为习惯的可能性太小，且概念比较模糊，实践起来其实并不容易，可操作性不强。“成长条件”主要涉及到儿童教育心理学的范畴，虽然我夫人是教育学博士，但教育并非本人擅长的范畴，作为一名建筑学出身的产品经理，重点放在自己擅长的居住空间营造方面，对“居住环境”方面的观点进行重点阐述。 前文中也说到，“居住环境”营造可以通过投入金钱得以实现，在短时期内内快速看到效果的一种方法，高投入快速见效，比较贴合经济高速发展轨道内繁忙中国父母喜欢用来解决问题的方法和理念，在中国具备更强的可操作性。所以本文准备重点就“居住环境”来阐述一些我观察到的问题和解决方法。 儿童房装修也需要分阶段，每个阶段的需求是不一样的。 首先，前文中也阐述过美国布朗大学的研究成果，儿童在9岁以前基本上一生的性格和人格会定型，进一步需要补充说明的是，9岁以前的儿童的大脑中的【先天智能】发育会趋于成熟，而9岁以后主要以【后天智能】发育为主，所以重点来了，请记在小本本上： 儿童房的装修，应分为9岁前阶段和9岁后阶段分别装修，装修的方法和目的是不一样的。 9岁以前儿童房装修要点 【先天智能】主要是对身体的感受来学习，所以9岁以前的儿童房装修时的最大的重点应该是“尽可能让孩子获得更多的体验”，为了让孩子能够通过身体尽可能多的获得体验，整个房间的装修应以“专注的玩耍”为目标进行布置。“专注的玩耍”可以让孩子获得快速兴奋和快速控制两种能力，而这两种能力的交替恰恰是儿童大脑成长的关键所在，快速兴奋能力让孩子在长大以后注意力能够快速集中，这种措施对孩子进入学校后对成绩提升和记忆力提升帮助很大，而缺乏快速控制力的孩子长大以后非常容易变得暴躁，做出冲动性行为。 装修一个能让孩子“专注玩耍”的房间，需要注意以下两点： 1.9岁前的儿童房内不要放置大型固定家具。 包括太大的床和桌椅，因为儿童的视线与成年人是完全不同的，这些沉重且不易移动的家具会影响孩子的视线，成为限制儿童想象力的障碍。大家可以看一看自己家里或者身边人家里的儿童房，是不是被各种家具堆得满满的？ 2.儿童房内的家具布置和功能装饰应该能够经常更换。 9岁以前儿童的大脑需要接受各种刺激，而居住环境的变化就是最大的刺激，日本的研究机构通过大量的实验证明，孩提时代居住环境变化越多，孩子长大以后动手能力和实践能力越强，而居住环境经常发生变化对儿童的想象力更有利。所以在这个年龄段儿童的居住环境设计时应尽量避免设计成无法轻易变化的居住环境，装修时应采用移动较简单的小而轻便型家具，墙面装饰应该设计成可以简单更换的产品，例如可简单更换且颜色变化较多的护墙板产品或壁纸产品，且墙面上的功能配件越多越好，例如黑板等，不推荐采用更换困难的涂料类产品。大家同样可以看一看自己家里或者身边人家里的儿童房，是不是经常犯这样的错误。 9岁以后儿童房装修要点 私密性过高功能性过强的儿童房对9岁以后的孩子成长带来的更多是负面影响。 很多家长看到这个观点，估计下巴都要掉下来了。 因为只要经济上允许，中国的父母基本上都会为孩子准备一间孩子专用的儿童房，如果条件允许，两孩的父母还会给孩子各准备一间独立的儿童房，而且喜欢砸重金把儿童房布置成功能齐全，恨不得自己的孩子吃喝拉撒都能在这间房里解决掉，殊不知砸了重金塑造的环境中培养出来的孩子非但没有变成父母的小棉袄，反而基本上都变成了抵抗父母的问题儿。 前文中提到9岁以后主要以【后天智能】发育为主，【后天智能】发育和【先天智能】发育差别很大，【先天智能】以身体感受作为主要学习手段，需要孩子通过自身的感受来成长和学习。而【后天智能】主要以知识，文字，经验作为学习的手段，需要外界的信息和刺激作为成长和学习的主要来源，而这个年龄段的儿童主要活动场所还是家中，家长的知识和经验则成为孩子成长最主要的源头，而花重金打造的功能齐全的儿童房恰恰阻碍这种信息交换，成为了这个阶段儿童成长的阻碍。 作为一位在住宅产品设计和开发上战斗多年的产品经理，针对9岁以上儿童使用的儿童房产品设计，建议对空间功能进行拆分，适当缩小儿童房的面积，儿童房内仅保留睡眠功能，将学习和娱乐功能转移到住宅的公共区域，促使这个年龄段的孩子更多在公共区域内活动，有利于提升接受来自于父母的知识和经验的效率。 设计能让孩子安全地参与日常家务，并能获得表扬的居住环境。 “参与感”和“被肯定”对9岁以后的儿童是特别重要的成长激素。 “参与感”的培养，对孩子成年后能够快速融入学校，企业及社会的合作中起到很重要的因素，从小缺乏“参与感”的孩子在学校容易成为被孤立和欺凌的对象，进入企业后容易变成低存在感对象，付出的努力与回报不成比例。 “被肯定”在孩子的自尊心，自信心的培养方面至关重要，在这里需要提起注意的是，很多家长容易使用经济奖励来代替肯定，这两者看起来很相似，但带来的结果是完全不同的，一个是变得自私，一个是变得自信，切记不要让孩子变成“为了某种奖励而去做事情”，应该往“我为某事做出了贡献”方向引导。 在家庭中通常可以通过打扫卫生，做一些餐前准备工作，收拾衣物等工作让孩子获得“参与感”和“被肯定”，我们需要在住宅装修设计时注意以下几点： 1.准备一个3~5㎡的平整的工作台给孩子使用，高度应该符合孩子站立高度的70~80%左右，如家中没有足够的面积放置儿童专用工作台，可以考虑选择可以升降的餐桌作为工作台使用。 2.厨房宜设计为开放式U型橱柜，如面积有限可采用尽可能大，且通透性较高的厨房门，让父母可以随时关注孩子的动向，在孩子获得进步时能及时给予表扬，兼顾照顾孩子的安全。 3.给孩子准备安全型刀具和厨具，如条件具备可将部门橱柜高度降低或设计成高度可调节的橱柜。 4.在家中安装符合儿童身高的洗涤池或洗手盆（麦当劳等快餐店里很常见），让孩子能自己清洗自己使用过的衣物。 装修设计除了户型设计和家具设计以外，室内的灯光，噪音，温度设计也都是非常重要的环节 近些年，中国的家长开始重视儿童居住环境的空气指标，从E0标准到无甲醛家具，以前这些不太为人熟知的名词也开始出现在大家居行业内从业企业的宣传资料中，尤其是定制家具行业，2020年开始，无醛标准已经成为了销售宣传的标配。而这个背后，万华禾香板无疑是中国乃至世界范围内无甲醛环保领域的扛把子。
随着中国家长知识面的提升，相信在不久的未来，室内的照明设计，抗噪设计，温度设计等现在几乎不为人所知的名词也会成为整个大家居行业的标配。 本文以照明设计中的一些细分专项为例，给大家进行简单的扫盲。 照射角度设计 室内均布照明对儿童的交感神经刺激最小，长期生活在均布照明环境中的孩子容易形成平和且合作的性格，集中照明环境中的儿童的交感神经刺激较大，长期生活在集中照明环境中的孩子容易形成激烈和叛逆的性格。 照度设计 环境的照度对儿童身体成长所需的荷尔蒙分泌关联性很大，儿童通常在深度睡眠时大量分泌对身体成长有益的成长荷尔蒙，睡眠荷尔蒙“褪黑素”决定了儿童进入深度睡眠的时间，而分泌“褪黑素”需要儿童在白天照射足够的阳光，而夜晚降低室内照度的生活环境。 住宅睡眠空间不宜面积过大过亮，而公共空间应尽量宽敞明亮。 色温设计 除了照度和照射角度，居住环境内的色温对儿童的成长也十分关键，例如： 1.儿童休息的空间，灯具的色温应该控制在3000K以下，以便儿童能获得更高质量的深度睡眠，有利于儿童的身体成长和性格培养； 2.儿童学习和日常活动的空间，灯具的色温应该控制在6000K以上，有利于提升学习和做家务的质量，让孩子能够出更好的集中注意力；
所以，家里有孩子的家庭，根据各种空间用途配套的住宅室内照明设计方案在装修设计中就变得尤为重要了，在这一块领域，因为中国的家长基本上没有相关知识储备，所以中国装修服务企业基本上也不提供相关服务。 除了照明设计以外，还有室内噪音控制，室内空气指标控制，室内电磁波指标控制等非常多的课题需要一点一点去研究和攻克，受篇幅限制，今天就不在此一一赘述。 最后，补充一些对孩子的学习成绩和性格塑造相有关的研究结论和统计数据作为本文的收尾： 1.居住在独栋住宅中的孩子比居住在高层集合住宅中的孩子更容易获得社会的认可； 2.高学历父母的孩子比低学历父母的孩子学习成绩更好； 3.幼儿期家中书籍越多，幼儿期有阅读习惯的孩子的学习成绩越好； 4.家里规矩越多，父母在要求儿童遵守规矩花精力越多的孩子，成年以后越容易融入社会，能获得更大的事业成就； 下篇预告： 【LDKS一体化户型设计倡议】或【工业化内装的血统论与产业互联网的杂交基因】以上两个题目都在写，看哪篇先写完，就发哪篇吧！ |
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