如何更有效地背诵文言文？

对学生党来说，正月初三一过，年基本是算是过完了，该把主要精力投入学习当中了，是时候完成寒假作业了。

每逢寒暑假，很多同学的寒假作业里，一定有一项，叫做背书，背下个学期开学要学的文言文。

尤其对初高中毕业班的同学来说，利用寒假把必背古诗文再巩固强化一遍，很有必要。

背书这个事情，不同的人还真不一样：

一篇三五百字的文言文，有的同学三下五除二很快就背下了，有的学生抓破头皮也背不下来。

不太会背书的同学，通常把原因归结于自己的记忆力不好。

其实不管背得快还是满，都是短时记忆，那些三下五除二就背下来的，也会很快又会忘记。

今天来讲一个背诵文言文的方法，可以让背文言文，尤其是背新课文言文，更快一点，更牢一点。

这个方法，是多年来经过我很多学生实践验证过的，保证有效。

给这个方法取了个名字，叫做“五步一拐法”：

“五步”指的是五个步骤，“一拐”指的是一根“拐杖”，这根“拐杖”，就是一篇文言文的注释和译文。

第一步，借助注释和译文梳理文义。

也就是一定要多读几遍原文，读到对文章大意非常了解的程度。

过程当中，不理解的字词含义和用法，就对照注释，注释还不够，就对照着参考译文。

这一步，是基础中的基础，也是我们经常所说的，“在理解的基础上背诵”中的“基础”。

不看注释，有些词的意思，你永远不知道。任你再怎么“书读百遍”，“其义”也不会“自见”。

你会发现很多同学只会死记硬背，他们宁可花大量时间，重复地翻书合书，把文章一字不落地背下来，也不去看文章中每个字是啥意思。

这种死记硬背的后果，就是每到默写给下句让写上句的时候，这些同学的做法是，从文章的第一句开始默背一遍，直至背到要填的那一句时，才能填上那个空。

是不是理解了文章的大意就够了呢？

显然不是。理解文章大意只是背书的前提，还没正式开始呢。

如果此时就开始狂读狂背，依然没有摆脱线性记忆的局限。记忆力不强的话，背起来依然很艰难。

第二步，根据文章的意思，梳理出文章的结构，把从头到尾看和读的这种化线性记忆，转换为为树状记忆。

这一步是快速背出一篇文章的关键之关键，也是高段位背书和小白背书的根本区别。

我们根据自己对文章的理解，看看文章可以分为几个部分，每个部分又可以分为几个小的部分，然后画一个简单的文章结构图，在每个节点上标上相应的关键词。

其实市面上有很多参考书里，有类似这种文章大意的思维导图。

但我建议，一定要自己画，眼睛看到的东西，会很容易让你产生一种错觉，觉得那就是你自己的。

做到这一步，我们才算真正理解了文章。

你有没有发现，执行到这一步，其实已经完成了一篇文章的自学了，听老师讲新课，也无非到这里。

在上面两个环节中，其实我们已经有意无意地把文章读了很多遍了，也记住了文中的不少句子了。

有没有真的记住，记住了多少，需要来检测一下，可以进入第三步了。

第三步，运用逆向思维，将参考译文翻译回原文。

这个步骤，是这个方法最有创见的环节。

大多同学在背书背得半熟不熟的时候，通常的做法是不断地合起书、翻开书，每卡顿一次，就再从头来一次。

很多同学背书坚持不下去的原因，就是这个从半熟不熟到彻底背熟的过程中，因为不断地翻书合书一次次从头开始，产生了厌烦心理。

如果这时候换个做法，对着参考译文，尝试把它们翻译回原文，如果有句子想不起来或者不确定，就可以对照原文看一看，读一读。

在参考译文这根拐杖的帮助下，可以不用那么痛苦的翻书合书，把背书的难度降低了。

而且过程中，我们既可以逐步把文章背下来，又通过逆向思维，加深了对文章的理解。

第四步，对照文章结构图，尝试背诵全文。

把第三步的过程多进行几遍，达到不用回看原文，也能逆向翻译的时候，其实已经算是会背这篇文章了。

毕竟，无论是上下句填空的默写，还是理解性默写，填写的都是句子，不会要求你默写全篇。

第五步，把整篇文章读三到五遍，强化语感，注意句与句的连接词，以免默写的时候出错。

这五个步骤，最基础的是理解文章，最关键的通过译文逆向翻译原文。

这个小方法，适合篇幅比较长的文言文，同样也适合比较长的古体诗，比如《琵琶行》《诗经·氓》等等。