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2021届高考作文模拟题及范文:请给我们试错权

2021-02-15  老刘tdrhg

作文题目

阅读下面的材料,按照要求写一篇作文。
“我想进行尝试,我就是想错一错!'据媒体报道,在某中学近日进行的亲子沟通调查中,有学生这样呼吁。记者了解到,在关于学生是否“听话'的调查中,超过五成家长认为孩子''不听话',而超过七成孩子却认为自己“听话学生们普遍“吐槽',家长将自己的人生经验强加到他们身上,却忽略了他们是有思想的独立个佐,并呼吁父母:“请给我们试错权!'
请结合内容,从学生和教师的身份中任选其一,结家长写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不得套作,不得抄袭;不得透露个人信息(如果以学生身份落款,一律用“王爱学”;如果以教师身份落款,一律用“李仕刚”)。

2021届高考作文模拟题及范文:请给我们试错权

写作指导

审材料:本题材料是一份关于学生是否“听话”的调查,在孩子是否“听话”,接受家长建议的问题中,调查问卷显示孩子和家长们给出了截然不同的答案。很多家长表示苦恼,“我们明明说的都是对的,孩子为什么就是不听?”“我们用自己的人生经验,来指导孩子少走弯路有什么错?”.…..父母觉得既无奈又焦虑。孩子们在问卷上袒露心迹:“父母与孩子有各自立场,父母也许是对的,但孩子的想法也不一定是错的”我想进行尝试,我就是想错一错”“我们有个人的想法,想去尝试”“我们学到的东西和世界观与父母有差异,但要求同存异,尊重差异,也要换位思考”“我们希望保持独立思考的能力与机会”......学生们则认为,自己不是不听父母的建议,而是期望能通过实践来证明,而不是全盘接受。家长希望对孩子有一定掌控力以免孩子受伤害,孩子觉得家长过于干涉。“孩子需要有一个自行探索的过程,不听其实是为了听。“家长应该在孩子能承担结果的范围内信任孩子,在看着孩子“撞南墙”的时候,家长可以默默地做好保护措施,当孩子失败后做好心理建设。

审任务:要求从学生和教师的身份中任选其一,给家长写一封信,表明态度,阐述看法。以学生身份落款,一律用“王爱学”;如果以教师身份落款,一律用“李仕刚”。 1.给孩子一定的空间 2.不要过度干涉孩子; 3.孩子可以“不听话”。

2021届高考作文模拟题及范文:请给我们试错权

范文展示

2021届高考作文模拟题及范文:请给我们试错权

倾听孩子心声,读懂索要“试错权”真意

尊敬的家长:

您好!

在孩子是否“听话”、是否接受家长建议的问题中,调查问卷显示,孩子和家长们给出了截然不同的答案。父母觉得既无奈又焦虑:“我们明明说的都是对的,孩子为什么就是不听?”而孩子们也烦恼不已:“我们有个人的想法,想去尝试。”不同的答案凸显出代沟,凸显出思维差异:家长希望用自己的人生经验来指导孩子,以免孩子受伤害;而孩子觉得家长过多干涉了自己,导致亲子矛盾由此产生。

学生与家长在认知、沟通上的矛盾和差异普遍存在,今年因疫情防控的特殊原因而导致学生长时间居家学习,更让这种亲子冲突愈加凸显。武汉高中生向父母喊话索要“试错权”,其实质就是要彰显其属有思想和能自主的独立个体,应当得到家长的尊重、认可与理解。这反映出孩子们要求“独立”的心声,也折射出家教中的短板与不足。

应该说,孩子们索要的所谓“试错权”,其涵义不应当是“明知是错误的,还要知错犯错、一意孤行”,而应该是“未知或不确定是否错误前提下的愿意尝试”。透过孩子们在问卷上的袒露心迹,人们可以读懂其背后的真意与诉求。比如,“父母与孩子有各自立场,父母也许是对的,但孩子的想法也不一定是错的”;“我们有个人的想法,想去尝试”;“我们学到的东西和世界观与父母有差异,但要求同存异,尊重差异,也要换位思考”等等。由此不难看出,孩子们并非是不听从父母的建议,而是期望能通过实践来证明其对错,不愿意俯首听命地全盘接受。

基于“父母是孩子的第一任老师”的道理,家长以自己的成长阅历、人生经验和实践感悟教育孩子,引导其少犯错误、少走弯路,这本身没有错,而且这种良苦用心可以理解。但是,爱心善意还要辅以正确、科学的表达方式才能达到预期效果,否则将会事与愿违、欲速则不达。

亲子教育要建立在对孩子人格尊重、推心置腹和平等对话基础之上,要赋予孩子表达意愿的话语权、敢于一试的自主权、知错就改的试错权。家长应该保持民主、理性、放手、放权的开明姿态,摒弃“孩子是我生、一切听我的”及“都是为你好、别当白眼狼”的家长制作风和一言堂做派。支持孩子独立自主地思考与尝试,允许其可能有的犯错与弯路。

当然,鉴于孩子阅历短缺和认知局限,家长对孩子言行的引领、提醒和矫正不可或缺。家长要在孩子能承担结果的范围内信任孩子,把所谓的“试错权”限定于可预期和能控制的范围之内——既要防止孩子的行为造成对他人的不便,或损及他人的权益,也要规避孩子的行为影响本身健康或危及自己、其他人的安全。

而“请给我们试错权”从孩子们口中说出,则表明当下的孩子存在非常强烈的亲子关系与自我成长的困惑,家长们应予以深度共情、充分理解。要知道,孩子需要有一个从不会到会的自行探索过程。鼓励孩子大胆尝试自己没有做过的事,尊重孩子的决定,容许孩子犯一些小错,都是孩子不可或缺的自我成长的过程。哪怕跌跌撞撞,哪怕反反复复,他们的每一次流泪、每一次思考,都是一次成长的拔节。父母只需要在旁边给孩子一些指导和意见,有距离的帮扶、有目标的淬炼,才是帮助其成长的正确做法。

其实,无论家长还是孩子,都希望拥有良好的亲子关系,只是,双方需要相互理解、彼此尊重。培养独立自强、人格健全的孩子,让孩子学会自我成长,给孩子一个“独立”的机会和空间,让孩子感受到父母的爱,又不觉得父母的爱是羁绊,这是当下中国父母亟待补上的一堂育子课。在这个竞争激烈、个性释放的现代社会,我们的家长要知道,有一种爱,叫做适当“放手”。

“请给我们试错权”,希望更多家长听见孩子们的这个心声,读懂孩子索要“试错权”的真意。

此致

敬礼!

李仕刚

2021年2月8日

2021届高考作文模拟题及范文:请给我们试错权
2021届高考作文模拟题及范文:请给我们试错权

有一种爱,叫做适当“放手”

尊敬的家长:

您好!

在孩子是否“听话”、是否接受家长建议的问题中,调查问卷显示,孩子和家长们给出了截然不同的答案。父母觉得既无奈又焦虑:“我们明明说的都是对的,孩子为什么就是不听?”而孩子们也烦恼不已:“我们有个人的想法,想去尝试。”不同的答案凸显出代沟,凸显出思维差异:家长希望用自己的人生经验来指导孩子,以免孩子受伤害;而孩子觉得家长过多干涉了自己,导致亲子矛盾由此产生。   

学生与家长在认知、沟通上的矛盾和差异普遍存在,今年因疫情防控的特殊原因而导致学生长时间居家学习,更让这种亲子冲突愈加凸显。武汉高中生向父母喊话索要“试错权”,其实质就是要彰显其属有思想和能自主的独立个体,应当得到家长的尊重、认可与理解。这反映出孩子们要求“独立”的心声,也折射出家教中的短板与不足。   

应该说,孩子们索要的所谓“试错权”,其涵义不应当是“明知是错误的,还要知错犯错、一意孤行”,而应该是“未知或不确定是否错误前提下的愿意尝试”。透过孩子们在问卷上的袒露心迹,人们可以读懂其背后的真意与诉求。比如,“父母与孩子有各自立场,父母也许是对的,但孩子的想法也不一定是错的”;“我们有个人的想法,想去尝试”;“我们学到的东西和世界观与父母有差异,但要求同存异,尊重差异,也要换位思考”等等。由此不难看出,孩子们并非是不听从父母的建议,而是期望能通过实践来证明其对错,不愿意俯首听命地全盘接受。   

基于“父母是孩子的第一任老师”的道理,家长以自己的成长阅历、人生经验和实践感悟教育孩子,引导其少犯错误、少走弯路,这本身没有错,而且这种良苦用心可以理解。但是,爱心善意还要辅以正确、科学的表达方式才能达到预期效果,否则将会事与愿违、欲速则不达。  

 亲子教育要建立在对孩子人格尊重、推心置腹和平等对话基础之上,要赋予孩子表达意愿的话语权、敢于一试的自主权、知错就改的试错权。家长应该抱持民主、理性、放手、放权的开明姿态,摒弃“孩子是我生、一切听我的”及“都是为你好、别当白眼狼”的家长制作风和一言堂做派。支持孩子独立自主地思考与尝试,允许其可能有的犯错与弯路。   当然,鉴于孩子阅历短缺和认知局限,家长对孩子言行的引领、提醒和矫正不可或缺。家长要在孩子能承担结果的范围内信任孩子,把所谓的“试错权”限定于可预期和能控制的范围之内——既要防止孩子的行为造成对他人的不便,或损及他人的权益,也要规避孩子的行为影响本身健康或危及自己、其他人的安全。   

而“请给我们试错权”从孩子们口中说出,则表明当下的孩子存在非常强烈的亲子关系与自我成长的困惑,家长们应予以深度共情、充分理解。要知道,孩子需要有一个从不会到会的自行探索过程。鼓励孩子大胆尝试自己没有做过的事,尊重孩子的决定,容许孩子犯一些小错,都是孩子不可或缺的自我成长的过程。哪怕跌跌撞撞,哪怕反反复复,他们的每一次流泪、每一次思考,都是一次成长的拔节。父母只需要在旁边给孩子一些指导和意见,有距离的帮扶、有目标的淬炼,才是帮助其成长的正确做法。   

其实,无论家长还是孩子,都希望拥有良好的亲子关系,只是,双方需要相互理解、彼此尊重。培养独立自强、人格健全的孩子,让孩子学会自我成长,给孩子一个“独立”的机会和空间,让孩子感受到父母的爱,又不觉得父母的爱是羁绊,这是当下中国父母亟待补上的一堂育子课。在这个竞争激烈、个性释放的现代社会,我们的家长要知道,有一种爱,叫做适当“放手”。

此致

敬礼!

李仕刚

2021年2月8日

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