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作者：方西河 
两个是几个？这个问题当然不需要思考就会回答：“当然是两个啦！怎么啦？”也不怎么。只是感觉，你这样的回答也不太对。至于原因，先说一件小事吧。正月初六红火大太阳，正是晒萝卜的好时机，于是扯洗切撒一条龙，忙得不亦乐乎。不久，夫人将小外孙女安顿好，也来帮忙，主要是把一些裂开了的萝卜修理一番，再把它放在我的工作台上，这样，我的进度更快了。最后剩下几个时，夫人说：“留两个萝卜炖汤吃。”我说好，只见夫人将五个萝卜放在工作台下的篮子里，又去忙别的事了。切完萝卜，我便清理工具，将它们放回厨房。谁知刚放下，夫人便在外面喊了起来：“怎么搞的呀？留了五个？”我说：“是你说的呀！”话刚出口，夫人马上反驳：“我说的呀？我只要你留两个萝卜，冇要你留五个呢。”“五个不也可以说是两个吗？”我马上解释。谁知她一把抓住把柄：“五个怎么可以是两个？看来我们没有共同语言了？”两个萝卜事小，没有共同语言那可就是天大的事，我知道这是开玩笑的，还是边切那三个萝卜，边琢磨起这个问题来。我总认为，我的理解是没错的，不然绝不会犯如此低级的错误，连五个与两个都分不清楚。但是两人的理解完全不同，这个问题又出在哪一个环节呢？我快速搜寻着记忆，“两个”这个词我们一般都在什么时候用，很快就找到了答案：例5，你这个人看人哇事，给他们那么多，就给我这两个呀！仔细分析以上五个例子，例1和例2中的“两个”是确指，分别指“两个包子”和“两个人”；例3中的“两个”指任务多，但来的人却很少，相当于“少量的几个人”；例4和例5中的“两个”与例3的意思一样，都是指数量少，分别指“少量的橘子”和“少量的东西”；例5中的“两天”与“两个”的用法相同，并不是指刚刚过两天，而是指“很短的时间内”。由此看来，生活中的“两个”或“两天”，除了确指“两个”或“两天”外，还有一个意思就是指“数量少”或“时间短”。在平时的语言环境中，这是很容易分清楚的。这样问题又来了，既然平时很容易分清楚，那为什么这次又出现了分歧呢？换个说法，到底是什么原因导致这样的分歧呢？原来，这样的分歧原因有二，一是文化差异。在中国，主要是南北方文化差异。有一位北方人在岳阳上班，同事们为了减轻他的思乡情绪，就说：“过两天去你家吃饺子呀。”说完都没当一回事。谁知过了两天，北方的同事就问：“你们今天什么时候去我家吃饺子呀，饺子已经做好了。”同事们这才醒悟，马上接话说“就去就去”。在岳阳人口里，“过两天”就是指很近的一段时间，如果实在没空没有去，也没关系，并不算失约。而北方人却理解为实实在在的“过了两天之后”。在生活中，我们学常常遇到这样的事，有的人说“过两天我请客”之类的话，内行的人就会明白，这仅仅是客气话，并不代表他真要请客。二是重音处理。说话的时候，重音的处理与意思的表达有着非常微妙的关系。比方说，“我爱吃炒肉丝”这句话有六个字，重音在不同的字上，意思就完全不同。重音在“我”上，表示的意思是“我爱吃”而不是“别人爱吃”；重音在“爱”上，表示的意思是“我喜欢吃”而不是“我想吃”等；重音在“吃”上，表示的意思是“我爱吃”而不是“我爱做”或“我爱闻”等；重音在“炒”上，表示的意思是“我爱吃炒的”而不是“煮的”或“下火锅的”等；重音在“肉”上，表示的意思是“我爱吃炒的肉丝”而不是“萝卜丝”等；重音在“丝”上，表示的意思是“我爱吃的是炒肉丝”而不是“肉片”“肉泥”等。因此，我们在说“两个”的时候，表示确切的数字，这两个字都说得比较重；但在表达少量的意思时，一般都说得比较轻。正因为如此，我们才不会理解错误。看来，问题的根源找到了，我赶紧将这一研究成果写下来，交给夫人过目，以消除误会。不过，我又心存顾虑，倘若夫人看到这篇文章，一时勃然大怒：“啊？这么一点芝麻大的事，也值得做这么深入的研究，还值得写成文章？看来，这回我们真的是没有共同语言了。”
作者简介
方西河，岳阳楼区朝阳小学高级教师，民进朝阳小学支部主委，岳阳市专家协会专家，中国少年报社学生记者站站长，民进湖南省委机关刊物《楚帆》特约撰稿人，湖南省作家协会教师作家分会理事，河南省商丘师院、衡阳师院、湖南理工学院、广西贺州学院及桂林师专特聘国培专家，《教书育人》杂志封面人物。发表新闻、论文及评论600余篇，指导学生发表习作300余篇，出版专著《写成一位名师——教育写作经验谈》，应邀在省内外讲座100余场，被誉为教育写作的“带头大哥”。卢宗仁专辑 万辉华专辑 蒋正亚专辑
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