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虹野：提高大学生体质，岂能“一考了之”？ 文/行业内 近日，在安庆师范大学体育运动委员会全体会议上，该校体育学院院长章翔表示，从2019年起，应届毕业生如果体测不合格，就不予颁发毕业证书，这一次要“动真格”了。（“中国青年报”微信公众号）  姑且不谈论2019年的毕业生是否有充分的时间和心情在应对毕业论文和找工作的之后保持运动常态，也不谈论长期没有得到很好的科学的体育运动指导下盲目训练带来的危害，我们只讨论高校除了提供“体测”和“卡毕业证”之外还为学生的健康提供了什么？学生体测不合格究竟是学生主观故意，还是高校教育不达标？我想公众应该很清楚。这次为了激励大学生积极锻炼身体而出台的针对性措施，显然把大学生体质下降归因于学生个人主观因素与学校“体测”不严格，和高校的课程建设以及软硬件设施没有任何关系。  我们这里不追究大学生体质下降责任归属，而只考虑提高大学生体质的办法的可行性。在高校出台“体测”不合格一票否决之前，是否把应该开设的课程充分开设？每个体育课程课堂质量是否达标？即便是体育课开设完整，也只能保证学生掌握科学锻炼的方法，体质的提高则取决于平时的锻炼，高校是否为学生时常锻炼提供了足够的场所和必备的辅助设施？可见大学生身体素质的提高除了主观原因之外，必备的硬件设施也是必要条件。 现在大学少则一两万学生，多则六七万，就按照每周锻炼一次的频率，高校能否提供几千人同时运动的场地？能够提供运动前后换衣服的场所和洗浴场所？ 显然能做到这一点的大学并不多。新闻中的安庆师范大学目前在校生18000余人，龙山、菱湖两个校区，从地图上只发现有两片操场（其中一个好像是“风雨操场”），一片网球场和一个体育馆，貌似都不是非常大。按照每人每周运动一次的频率，安庆师范大学如何保证每天两三千人有舒适的运动场所，洗浴场所，以及运动之后的饮食？这一切恐怕这些都不是安庆师范大学一个体育学院的院长所能解决的吧？  一个体育学院的院长保证正常的体育课程的开设我们是相信的，但是保证大学生体质的提高，恐怕我们是难以相信的。 高校把学生体质提高交给体育学院这样一个教学单位显然也是不妥当的，教学单位完成提高学生体质的任务的唯一的手段就是“考试”，利用“体测”卡学生毕业证简直是“顺理成章”的事情，只是把学校的综合任务交给无法解决学生运动场地、饮食、洗浴等问题的教学单位显然没有提高学生身体素质的诚意。 提高大学生体质是一个长期而细腻的事情，是一个校园管理水平和价值的综合体现，岂能“一考了之”呢？ 虹野 中华教育改进社理事 |
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