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一部《易经》，影响了中国人几千年。有的说道，有的说理，有的说事，有的说象，有的占卜看风水，有的用数推演天下大事。那么，学易到底学什么？谈几点个人浅见，供同学者参考。 一，通过学习《易经》，可以构建一个人较为完善的思维方式。这也是《易经〉最基本的功能之一。易经讲交易，变易、简易，不易，蕴含了关系思维，过程思维，整体思维，动态思维等思维方式。这些思维方式或多或少影响着每一个中国人，两千五百多年前孔子说“百姓日用而不知”，现在更是这样。所以，用“易思维”构建一个人的底层思维是《易经》最基本，也是最大的价值之一。 二，学习《易经》，也就是学习一种认识论。阴阳理论是中国人认识世界万物的一种方法。由此衍生出了许多学说，形成了春秋战国时期的“诸子百家”。阴阳理论不仅影响了中国，也对世界产生了重要影响。 三，学习《易经》，可以看到中国人的终极追求，“太和”的价值观。 无论是符号系统的《易经》还是用符号和文字共同诠释的《周易》，“太和”都是中国人最终的价值观，“既济”卦是这种价值观的直接体现。在既济卦中，天地人各安其位，又相互照应，既中正又和谐。达到“保合太和”的价值追求。 举个例子，古代帝王宫殿中最主要的宫殿一般都是“太和殿”，“太极殿”，“乾清宫”，“坤宁宫”，这些都来自《周易》。 四、学习《易经》，学习先圣先贤们的思想。 《易经》是一部群体著作。“四圣一揆”，无论是远古的人文始祖伏羲氏，还是中古的周文王，周公，还是近古的孔子，都是中华民族的圣人、作出了巨大的历史贡献。正因为有了他们的连续接力，才有《周易》这一文化瑰宝。而孔子之后的两千五百年，又有无数先贤都为诠释注解发展《易经》做出了不懈努力，也取得了巨大成就，这些著作集合起来就是一座思想宝库，是先人们留给我们的财富。需要我们好好传承弘扬。 五、学习《易经》的终极目的在“用”。 所谓学以致用，所有的学习最终目的就是把学到的东西应用在实际的生活工作中，也就是要在实践中去检验。《易经》、《道德经》、《黄帝内经》等著作能流传几千年，被人们奉为经典，它一定有大用。 一个人如果学习《易经》而不能实践，知而不能行，那就是没有学会，学懂，学通。  诸多解易著作，我最喜欢的就是王夫之。船山先生注易，虽有未尽之意，但先生坚贞卓绝之志，令人敬仰！ |
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