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奉啸敏 互联网兴起之后，有趣的、调皮的话题就多了起来。 前面看到过两个小视频： 一个是用祁阳方言说的：最近穷，没钱，不硬气。搞活动超过一毛钱的不要叫我。 说这话的人住着一个破烂透风的房子，带着一个烂斗笠。 后面还有一句：不说了，外面下雨了，不要耽误我洗澡。 另一个是关于放牛的：以我这个智力只适合于放牛。而且不能多放，多了数不过来。只放一头，牛丢了，我也丢了。 没有想到的是，视频中的玩笑竟然成了现实。 河南一个小女孩不想做作业，她自己说，想去放羊。 没想到她的妈妈认真了，真的带着孩子去找了一个牧场，真的让小女孩去放羊了。 现实哪里跟想象相似？面对着宽阔的牧场，成堆的羊群，小小年纪的女孩子，哪里能够放得过来？ 女孩哭了，而且带着耍赖的腔调说：我只放一只羊。 好吧，小女孩真是纯真的可爱。 其实吧，也是可以想象的，就是真的只给她一只羊，她也放不过来。 好在结局比较乐观——自此以后，小女孩对待学习的态度好了很多。 如果真的以这个结局来管理孩子的学习的话，是不是每个孩子不爱学习、讨厌做作业的时候，我们都带他去放一次羊？ 放羊只是一种借喻，对于我们农村孩子来说，上山打柴、下地割草、生火做饭、打扫庭院，都可以类比于放羊。 说到这里，老奉的心里就产生了一个疑问，现在的孩子会那么做吗？做了以后会有积极的效果吗？ 现实不但不会跟想象相似，往往还数倍残酷于想象。 在老奉近十几年的教学现实当中，所看到的结果往往是两个方面： 孩子不会去放羊。 哪怕去放羊了，也不会有“对待学习的效果好多了”的效果。 我曾经在课堂上批评过一些浑浑噩噩的学生。 他们对待学习的态度就是一句话：事不想做，饭要吃的。 一种典型的耍赖式的学习态度。 而且现阶段农村的学校，持这种态度的学生不在少数。 更为痛心的是，这类学生的家长往往常年在外地打工，远在异乡，对他们想管，却管不了。 而且，他们多半也是不会服从祖辈的管理方式的。 对老师和学校的管理，他们也是能躲就躲，或者是不屑一顾。 他们甚至自以为不惹事生非，不调皮捣蛋，已经是对学校最大的配合，难道你还不允许我不爱学习？难道你还不允许我放纵自己？ 有时想一想，用吐槽大会脱口秀演员何广智的那句话“其实，这也不全赖他”来说的话，也不是没有道理。 确实也不全是他的错。 那么是不是就任凭他们每天只想放羊？ 且只能放一只羊？ 当然不是。 可是究竟应该怎么办？ 别说学校，家长，政府，社会，好像都带有一种束手无策的味道。 社会经济的繁荣，城市化的发展，城镇水平的提高，会有大大的利，却也会产生了小小的弊。 孩子想放羊，且只能放一只羊，就是那种大大的利之下的小小的弊。 当然没什么大不了。 可也不能视而不见。 2--22 17:53 |
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