|
著名主持人汪涵曾在节目中提到过：说“人生必做的一百件事，其中一件事，就是学一个乐器，这是必然的。”
中央音乐学院周海宏教授说：“ 每一个孩子，一生至少要学一件乐器，中华民族的每一个公民，都应该会演奏乐器。如果这个理想能够实现，我们国民的素质会怎样是可想而知的。” 当孩子进入三四岁，很多家长就开始考虑让孩子学习一门乐器，这时选什么样的乐器就成了家长面临的第一个问题。中央音乐学院副院长周海宏告诉你 为孩子选择乐器时要考虑哪些重要因素，怎样才能找到适合孩子的乐器。
周海宏 ：中央音乐学院副院长 中国音乐心理学研究第一人 七耳兔行走乐队琴发明者 中国幼儿音乐启蒙教育的开拓者
学琴教育为孩子提供了最复杂的综合刺激。我们要强调的是 学琴教育，为低龄孩子提供了最复杂综合刺激的训练，相对于其他各种教育,学琴教育需要人的心智能力、肢体控制的整体配合特别复杂。对心智能力、肢体协调的综合提升要求特别高。
在这个过程当中： NO.1有视觉的刺激 NO.2有声音的想象 实际上包含了一个音高、音长记忆的激活。 NO.3有肢体操作的指令 一个键位的选择以及一系列 系列肢体控制的配合。 NO.4有听觉的反馈 音高、音长与想象的符合情况。 特别强调：学琴 可以提升感性素质，提升听、知觉的组织能力、想象力，可以提升人的注意分配能力和肢体控制反应与协调配合能力， 视觉、听觉、符号、动觉一系列的活动组织在一起，就变成了复杂的心智和肢体能力整合。 选择学习乐器要注意的几个问题 01 第一因素：孩子喜欢 兴趣是最好的老师，我们应该尊重孩子的感觉，尊重孩子选择的意愿。从兴趣与才能关系的角度，我们应该敬畏孩子喜欢什么的感觉。因为，喜欢的背后，往往 暗示着孩子在这方面的潜质与成就前景。
02 第二因素：家长支持 在孩子学习乐器时， 家长的态度是十分关键，如果家长对于自己的孩子 表示支持和理解的话，这样不仅能给予孩子更大的信心，让孩子可以学的更好，也能让孩子学习起来十分轻松。反之，则会影响孩子乐器的学习。
03 第三因素：成本因素 让孩子学琴，很多家庭都面临着很大的成本问题，许多家长对这个问题的复杂性，没有充分准备。有些乐器比较贵，有些乐器比较便宜，这是当时就看得见的，但是家长往往想不到 有些乐器不贵，但学费很贵，有些乐器，一次投资，终生享用。
04 音乐和语文、数学一样是基础学科 很多人不重视音乐，千百年的思想认为，“万般皆下品，惟有读书高”，“音乐”——技艺而已。 但事实上，音乐就像语文、数学一样，也是一门基础学科。 我们从小学语文，难道就是为了高考？为了分数？学数学难道就是为了成为数学家？
都不是！语文、数学在我们的学业中，是服务于各门各科的，都说文史哲不分家、数理化不分家，即便是数学、物理要写个论文，或者是一个小的论证题目，也是要用到语文知识啊！更何况是我们生活中的各个方面呢？！ 音乐也是一样，音乐和语文、数学一样，服务于各门各科，但更重要的是 浸入到我们的人生中、浸入到我们的心灵中。
音乐欣赏活动的过程，本身就是一个想象力激发的过程。音乐欣赏课，本身就是想象力培养课!而想象力正是创造力的核心构成部分! 所以要想让孩子成为创造性人才，就要 培养孩子的想象力，要培养孩子的想象力，就要 对孩子进行良好的音乐教育,那么，学琴就是对孩子进行音乐教育的最好抓手。 |
|
|
