 现在的作文普遍难学、难教，语文成了拉分王，不仅学生苦不堪言，老师和家长也是万分头疼，就连教育学家叶圣陶也曾说出“语文是教育界的百年难题”的话语。 作文为什么那么难？这跟我们以往的教学方法也很大的关系。很多专家和老师一味强调作文要真实，而忽略了文章的故事性和趣味性。 真实的就好看吗？那作家写的东西都是真的？答案显然是否定的。因为大多数作家的作品都是经过改编创作的，而不是直接把生活搬上书本或屏幕。 就拿最近全网热议的《你好，李焕英》来说，作者就是花了很大的心思琢磨讲故事的技巧，而不是真实地照搬生活。至于其中的门道，感兴趣的朋友可以翻看我上一篇文章《你好，李焕英：故事很一般，讲故事的技巧不简单》。 写作是门技术活，不能只是凭感觉。写好作文需要三个意识，你知道吗？ 一、主题意识 有道是“千古文章意为先”，明末清初王夫之说：“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合”，指出了一篇文章的核心是“意”，这里的“意”是指文章主题。 文章的主题，无外乎两个：情和理。开始写作文的时候，先确定好主题，所选材料要能提炼出主题，提炼不出则果断放弃。不要一开始信马由缰，“我手写我心”，后来发现根本就是小事一桩，无病呻吟，没办法只能硬贴个“狗尾巴”做结尾，写作过程也因没有方向而拖拉絮叨。 真正的美文大多都是经过作者精心选材，巧妙编排，辅以丰富的想象写成，或启迪人生，或温暖心灵，让人难忘。如林清玄的《桃花心木》、《下满的围棋》、《学插花》；毕淑敏的《提醒幸福》、《冻顶百合》；课文《钓鱼的启示》《番茄太阳》《苹果里的五角星》等。 千古文章意为先，故事最讲究这个，确定目标，才能少走弯路。 二、结构意识 “结构”一词，原是建筑学上的一个术语，它指的是建筑物的内部构造、整体布局，后来用在写作学中。关于文章的结构，元代文人乔梦符曾提出“凤头、猪肚、豹尾”的“作文六字诀”特别经典，被沿用至今。意思是： ☻凤头：就是要像凤头一样精致、俊秀； ☻猪肚：体干要像猪肚子那样有充实、丰富的内容。 ☻豹尾：结尾要像豹尾一样简洁、飞扬、有力。 文章结构非常重要，布局是否巧妙，文笔是否优美则在其后。要使文章结构完整，设计合理，乔梦符的“六字诀”绝对是切实可行的捷径。 切忌为了凑字数，把凤头写成“猪头”，懒于琢磨把猪肚写成“狗肚”，急于完成任务草草收场，弄成“蛇尾”，或者索性没“结尾”。 三、故事意识 如果我问：记叙文是用来干嘛的？相信很多同学会脱口而出：记事的！ 如果你也这样认为的话，那就大错特错了。 记事，把一件事情讲清楚就算OK。但是，只是把一件事情讲清楚，还不能算是一篇好作文。 作文还需要故事意识。所谓故事意识，就是要有编故事的意识来写作文。 故事是人类最古老的影响力工具，它是最有说服力的沟通技巧。关于讲故事，我们好像一直都是在排斥它，尽管小学课本里有大量的寓言故事、童话故事、神话故事、民间故事等等，但很多老师却一直强调写“真人真事”。这样就会造成阅读和写作的分离，甚至还会影响到文学作品的阅读理解。因为作家写作也大多是虚构的，且多用了各种写作技巧。 “人贵直，文贵曲”、“文似看山不喜平”讲的是文章要有曲折，不能平铺直叙。如《小壁虎借尾巴》《三打祝家庄》《三袋麦子》《小蝌蚪找妈妈》等三段式故事写作模式。 “偶然性是世界上最伟大的小说家，若想文思不竭，只要研究偶然性就行。”是巴尔扎克对“无巧不成书”——“巧合法”的诠释。如《药》《雷雨》《丑公主》《我的叔叔于勒》等。 “假意在前，真意在后”——作者先虚晃一枪，故意将读者引入歧途，诱入迷阵，然后借助故事情节的发展，让读者渐渐醒悟，最终恍然大悟，明白作者是“醉翁之意不在酒”，此法叫“欲擒故纵”。如《我的傻瓜妈妈》《我的老师是赌徒》《吾家有女初长成》《拐角处的回头》等。 除此之外还有“误会法”、“悬念法”、“突转法”等等，如果把作文技巧归纳成十八般武艺，绝对是一点都不夸张。 可见，记叙文是用来讲故事的，不管这个故事是真实的还是虚构的，是以人物为主还是以事情叙述为主。总之，记叙文的根本用途是讲故事。  综上所述，要想写好一篇的作文，不仅要有一个三观正确的主题，还需巧妙地构思，合理的结构，再加上生动的表达。 这样一篇好读耐看，跟故事一样精彩的作文，想不拿高分都很难啊。 |
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