|
由正确洗手引发的四点思考 ——听贺国卿报告有感 大荔县婆合初级中学 熊光利 昨天晚上听了贺国卿校长的题为《疫情当下、教育的未来，疫情结束后、校长如何谋划学校新发展》的报告。 贺校长的三个反思，句句经典：反思教育，反思课程，反思我们的学校。这些反思的提出无不刺激着我对自己所在学校的反思。教育到底是什么，为了什么，应该干什么。贺校长提出的教育要回到教育的样子，学校要回到学校样子，怎样回到、谁来执行，最终就要落实到校长肩上。“校长的样子就是学校的样子”，校长要有明确的办学思想和超前的办学理念。何去何从，思考如下： 1.课程的设置与具体落实问题。 就拿洗手来说，正确的洗手应该是在幼儿园已经教给幼儿正确的洗手方法，这是基于行动的教学，但教学结束后缺少对洗手教学的评价。或没有正规的开设此课程，只是由教师进行简单指导，到头来让学生只记住了勤洗手，真正如何正确洗手，不知道。一个很简单的洗手问题，幼儿园小学没落实，初中高中觉得这只是常识问题，到头来可能孩子在临近初中高中毕业，仍不知道如何正确洗手，这就是课程问题。课时内容，程是过程，有内容、有过程、有落实、有评价，才能真正落实课程。学校需要怎样的课程及如何落实课程很重要。 2.重新认识线上教学的问题。 全国疫情的影响，本学期的开学形成了全体教师成主播，家长成为辅导员的真实现状。如何更好的使用线上教学，必将是未来的发展方向。 迫使教师不断提升信息化应用手段，微信、钉钉、腾讯会议，企业视频等等。无不迫使教师要不断提升自己业务能力和现代化信息技术手段的应用能力。 专业知识占领课堂的教师，可能会成为全民都可以和教师抢饭碗，李子柒网红告诉我们人人都可以成为教师。当今教师的只输出，不输入的单向业务能力可能要很快更新。 3.如何培养学生的自律和自主学习能力是学校教育的主旋律。 朋友圈中各种家长辅导学生作业的吐槽及打卡带来的烦恼。有个教师说的很对，家长面对自己孩子的现状就是在学校的现状，在学校的表现可能还远不如在家。国家需要学校培养出高度自律自主的公民，学校教育有不可替代的责任。如何培养怎样形成在现在指挥棒不变的前提下，学校更应该从课堂改革及学校的日常管理入手，培养学生的自主管理能力和自律生活，自律学习。 4.现在校长应如何作为。 疫情总会过去，春天也将到来，但疫情带给孩子的心理创伤却很难磨灭。开学后如何做，后期的学校如何规划都在考验着校长。 首先是把英雄教育，生命教育，价值观教育，家国情怀及公共卫生教育必须纳入平时的教学中去，特别是开学初，必须开发战役课程，让学了解英雄事迹，钟南山、李兰英还有很多无名英雄。 其次，公民素质教育要通过活动来落实。卫生教育要日常化，重新思考学校的特色教育，特别是在这次疫情显现出来的国民素质低下等都有待教育的改革来化解。 总之，我们肩上所承担的责任告诉我们，任重而道远，仰望星空，志存高远，创造城东一流教育，脚踏实地埋头苦干，用生命履行教育使命，让我们共创教育未来。 大荔县教育局干部股供稿
|
|
|
