【原】旁观的时候，才感觉到这是多么的悲哀与可笑。

作者：周强

孩子们心里的幸福感受。

家族一对一第一期已结束，第二期待您与家人到来！

很渴望加入的一次上课，开始了跟随周强老师家族一对一改变自己的探索之旅。拜周强老师为师，和同学们，各位父母，也是兄弟姐妹们一起相互陪伴，相互支持在成长的道路上是一大幸事，心中充满感激和喜悦之情。

第一节课之始，周强老师提出学习的目标：给家庭一张幸福的地图。

除此之外，还设立了小组群，介绍陪伴大家学习的其他的各位老师，所有这些都是为了让每位同学在本次学习中都有切实的成长和收获。如此细致用心的准备，让我自己也更加认真的投入到学习之中。

课程是从一位暴躁，怨恨，委屈，无奈的母亲在喋喋不休的控诉自己的孩子开始，而孩子很麻木。这样的场景在生活中随处可见，我们自己也是这样的表现而不自觉，只有旁观的时候，才感觉到这是多么的悲哀与可笑。

相对应的是周强老师讲述第一位女宇航员刘洋的家庭氛围，刘洋在家境贫苦的物质环境中，始终看到的是乐观积极努力喜悦的父母，而她自己也在成长中不断实现了目标不断超越自己。

鲜明的对比，让我们自如，感性的看到一个事实，家庭教育对一个人的成长至关重要。

在接下来的学习中，我们了解到有良好的家庭教育理念和实践，国民的幸福指数非常高，犯罪率几乎为零。还了解到，根据WHO的调查研究，心理因素是导致犯罪和疾病的首要因素。

身体健康，心灵健康，是幸福圆满人生的基础。可是我们的的心灵是否健康呢？

学习中的第二点体会，对孩子的爱是浑然天成的，但是如何表达爱，如何让孩子因为我们的爱而幸福，如何让爱不是伤害孩子的手段，是需要改变自己的想法和做法的。

这个反思从周强老师的提问开始，“上学为什么？”上学是为了丢人的。这个答案不是常规的思路。

为什么上学？上学为了考大学，为了有好的工作，为了好的生活，为了人上人，为了不丢人。

但是不丢人，其实是从丢人开始的。如果我们刚开始就有这样的谦逊之心，如果刚开始就给孩子一份允许和鼓励，让孩子没有内疚感，负罪感，那么孩子还会讨厌上学吗？还会不愿意尝试吗？会害怕犯错吗？

开阔心胸的思考还在继续：最为精彩的莫过于周强老师对人人皆知的知名人物的性格分析。

几乎所有的人都树为榜样，但从心理学角度观察，这个近乎完美的人物就显现出另外一种面貌。比如，他的事必躬亲造成孩子的无能，他的尽善尽美导致家族瞬间败落。

这些耳熟能详的的人物形象被重新解读让心灵受到冲击，更为震撼的一个事实是，我们现行的教育还在强化这些人物一贯的形象。应试教育追求标准化，作为孩子的家长又该如何化解呢？

下午的课程中有一个很现实的问题：遇到求助该如何解决？

周强老师给出了很详尽的解释，对孩子说，这个世界上有些人总想不劳而获。还有一个界限，帮助别人在自己的能力范围之内，对风凉话置之不理。

老师的解答耐人寻味，联想到上午学习到的知识点：人类的第一学习能力——模仿，我开始明白，家长自我的成长是给予孩子的最好的养料。

尽可能的保护好孩子的梦想，尽可能的与孩子共同成长，是第一次学习后最深的感受。有了这个理念，就有了目标，在接下来的学习中就能更积极的学习概念和方法，并在生活中实践，求得点滴进步。

谢谢周强老师的指引，谢谢父母学堂每位老师的辛勤付出，谢谢各位朋友在一起汇聚的正能量。期待再一次的学习！

孩子们心里的幸福感受。