【原】孩子是谁的，是不是亲生的？

作者：周强

河南省图书馆“豫图讲坛”——关爱孩子心灵成【四】

时间：7月21日上午

地点：河南省图书馆一楼学术报告厅

……接上期

我们要想让孩子成长，爱因斯坦说过一句话，先让你的孩子能够有独立生存的能力。

各位爸爸妈妈，老先生、老太太，我觉得当你们孩子结婚之后，你们肯定很担心，“他俩咋吃饭呢？”担心不担心？

嘉宾：不担心，叫外卖。

周强：有个电视剧《都挺好》，大家都看了吧，二儿子两口，从他们结婚一直到苏大强住到他们家，火从来没开过，全部点的外卖。

各位，如果说你的孩子天天吃外卖，你放心不放心？

嘉宾：不放心。

周强老师：所以，想让你的孩子真正有生存能力，而且让你的孩子有信心，从小让他在家里面做家务劳动。

大家不要小看一个家务劳动，包括运动，家务劳动和运动在做的过程中可以让人产生自信。但是，我们现在也知道，我们的孩子实际上他们运动的时间够不够？

不够，接着他在课堂上，老师又会经常给我们汇报“你的孩子、孙子坐不住，你的女儿、孙女注意力不集中”。听到之后心里会不会急躁？

但是，大家记得，能量学说，比如我们从早上一睁开眼睛，我们身体储备一百个能量，这一百个能量在这一天必须得释放完。

但是我们的孩子真正上课往那儿一坐，规规矩矩坐到那儿。下课有的学校还会出现下课不让出教室，“坐到座位上看看书，趴那儿休息一会儿”。

但是孩子你让他一天都坐到那儿可能不可能，所以他必须得把自己精力释放出来。孩子真正往这儿一坐，必须得有事做，你光让他看黑板是不可能的。

回到家之后，你也会发现孩子上蹿下跳，“你都不能歇会儿？你都不累？”我们累，孩子不累。

我们每个人每天精力肯定得释放完，不释放完，肯定对你自己没有好处，让自己的孩子多跑跑做做家务，这也是一个消耗。

今天有爸爸妈妈一起来的，或者说各位爷爷奶奶，你在这儿听课，爸爸妈妈家里上班了，这个孩子自己在家。

大家这会儿心里可以设想一下，就像第一幅图片，在家吃着爆米花、吃着冰激凌，看着电视，玩着手机。这是第一个母亲，也就是A母亲所想的。

母亲想到这儿之后，她接下来会怎么想？会越想越气，想着想着就会想到，“这个鳖孙回去了以后，打死你”。这是我们心里预期已经开始了。

其实我们心里也是比较生气的。 比如说你生气，一出门你怎么不打警察，门口那儿都有警察，你怎么不去打？你不敢打，你上司怎么不打？只敢打谁？打孩子。这是A妈妈。

B妈妈是这样想的，我坐在这儿听周老师讲课，女儿这会儿要么是在家写作业，要么就是在做她喜欢的事，上次给她买的泡芙挺喜欢吃的，一会儿回家之后再给她买一点。

你们一般都属于A妈妈还是B妈妈？

嘉宾：A。

周强老师：大家不用笑，敢于承认代表你心理健康，心理不健康往往都是我们说的伪君子，虚伪的人往往都是口是心非。你们到底是A妈妈还是B妈妈？

嘉宾：A。

周强老师：实际上我们对于孩子的这种想象，是属于投射心理，什么是投射心理？也就是我们不由自主把我们所想的强加于别人身上，你就是我认定的这个样子。

比如A妈妈回到家一看，孩子在那儿写作业，是不是从阳台上看见我回来了？到电视机那儿摸摸电视机，怎么不热？电脑摸摸也不热，“过来，你刚才到底干什么了？”

我们信不信我们的孩子？

嘉宾：不信。

周强老师：所以给大家提一个醒，投射心理，我们觉得孩子不可信，实际上是我们不相信我们自己，所以，我们应该向B妈妈学习。

我们都说中国有一句话，墨子说的“染于苍则苍,染于黄则黄”，弄一把丝，我把它放在黄色的里面就变成黄色，放到什么颜色里面就会变成什么样的颜色。

所以，我们做父母的，我们是什么样的人，我们的孩子会继续我们的样子。你信不信你的孩子，取决于你相不相信你自己。

当你不相信孩子的时候，也就代表你不相信自己。包括我们说的唠叨，一件事不停反复的去说。

从心理学里面解释，是你内心缺乏安全感，老是担心这个事做不成或者是这个事做坏了。代表我们心里面是有这个不安全感的。

因此，投射心理你投射的时间长了，心理学有一个场影响力，按照标签效应来说，两个孩子，寻找同样家庭、同样家庭背景。

一个孩子每天做的事情之后，都会告诉他这件事情哪一点做得好，哪一点你用心了，每天都是给孩子这种鼓励。

另外一个孩子做同样的事情，即便做成了，我依然要挑出你的毛病。你本来可以这样的，这样更好，你为什么非要那样？你是不是笨？

只用一个星期时间，第一个，每天一直肯定的孩子，孩子更阳光更自信。但是第二个孩子再见到人的时候，低着头，两个手搓着衣角，这个两个脚也在不停的扭动。

所以，我经常跟很多妈妈就是这样说的，你要想一想这个孩子是谁的，是不是亲生的。所以，亲生母亲和后娘，我们做这个比喻，我不是说后娘有贬义词的意思。

两个孩子一岁多，都在学走路，两个人还拉着手表示友好。结果一个一倒，另外一个跟着遭殃了，全部摔倒了。

这个时候A妈妈一个箭步就冲上去了“哎呀，宝贝，让妈妈看看摔坏了没有？疼不疼，不哭不哭，都是地的事，妈妈替你跺它”，妈妈爱不爱孩子？

嘉宾：太爱，这是溺爱孩子。

周强老师：第二个妈妈走过去，宝贝趴在地上，眼睁睁看着妈妈，妈妈蹲下来，“宝贝不哭，自己起来，起来妈妈再抱”。

这样孩子自己起来了，从表面上看，哪一个更爱孩子？

嘉宾：第一个。

周强老师：哪一个才是真正的亲？

嘉宾：第二个。

周强老师：所以，各位你们想想你们是当亲爹亲妈，亲爷爷、亲奶奶还是……？道理我们都知道，也都清楚，还是那句话，有可能真是当局者迷。

有时候我们觉得我对孩子好像没有这样吧？但是你放心，你肯定会有。所以，我们每个人都会有一个投射心理，那就是把我的个人认为、我的个人意识，要强加到你的身上。

A妈妈想着孩子在家里面吃喝玩乐，不写作业，这个实际上就属于负性投射，代表我们的思维也是负性思维。

B妈妈就属于是良性的，负性和良性很正常的比较，就是半杯水的理论。这儿有一个水杯，只剩半杯了。积极心态的人一看，“哇，还有半杯呢”。消极的一看“怎么只有半杯？”

大家觉得这两个哪个生活会更幸福？

嘉宾：第二个。

周强老师：肯定是B，“哇，还有半杯水”。所以，我们的心态大家一定要想清楚，你到底是属于良性的还是负性。

接下来，想给大家做一个现场的小互动测试，想请三个或者四个家长来上台，我们刚才讲过了，上学就是丢人的。

我看看今天谁愿意丢人，丢人一定要积极，一定要积极的丢人。来吧，自愿上，往上来就可以，鼓掌鼓励一下。

大家可以看这上面的提示，这是一个考试，总共有21道题，要求你在3分钟内完成，我告诉大家，目前为止，一个初三的女孩只花了25秒钟，你们有没有信心超过她？

嘉宾：没有。

周强老师：下面这两个二维码，坐在下面的家长可以扫这个码进入，题在二维码里面。台上家长准备好，1、2、3开始…

未完待续……