|
录取通知书 ◎张鹏 寒窗苦读的硕果 丰收 在 匆匆 毕业季 锁林人也交流：老师对三行微诗的写作技巧还是掌握得很好的，先立意"寒窗苦读"，然后铺垫，最后结果是为那一张录取通知书，诗外之意了然，整个诗构架很好。不足之处是直白，如用意像说活，换成诗语言，而不是散文语言就更好了，个见与老师交流。 录取通知书 ◎李云 薄纸一张 承载 族人的希望 打通 不一样的人生路 锁林人也交流：老师是诗的行家里手，自不必我多花笔墨。倒是想看到老师张力十足的句子。图个新鲜。在老师面前浪言了。 录取通知书 ◎随心惜缘(山东) 流过的血汗 化作 一笺希望 点亮 下一个路口 锁林人也交流：老师这首诗很好，写的很到位。不足之处是词语都是常用语，显得平些，不易启发读者的好奇心。一点个人见解，错评处请老师谅解。 录取通知书 ◎薛红芳 扬起风帆 梦想起航 几年后的风骚 谁的天下 录取通知书 ◎罗云 取经的路上 需历经 九九八十一难 方修成正果
录取通知书 ◎王向军 拂晓 乌云积压的额膛 突然 被阳光穿透…… 录取通知书 ◎牛亚梅 六月烈日 将汗水收藏 生成 一双翅膀 助梦 飞翔 录取通知书 ◎岐麟散人 鱼跃龙门的那张纸 写满了日夜和辛酸 孩子们的理想有了翅膀 录取通知书 ◎门见山 酸甜苦辣咸 再次润泽心灵 春风 我还会怒放生命 录取通知书 ◎天地有容能入诗 滴滴汗水 在希望的沃土里 生根发芽 锁林人也交流：老师对诗技掌握到位，对诗题的诠释也很到位，就是单薄了点，诗歌意像应丰富一些才好。第三句对诗意提升相对弱些。与天地有容能入诗老师交流。 录取通知书 ◎牛永明 一株小树 浇上汗水凝成的仙露 绽放靓丽的花朵 锁林人也交流：老师好诗，含蓄，意像丰富，诠释到位。就是句子平些，应多向"语不惊人无不休”看去。 录取通知书 ◎金钱树 闹声中推盏换杯 唯有独自 轻声抽泣 锁林人也交流：文笔不错，对诗意应多着些笔墨，能引读者深思更好。 录取通知书 ◎陈兴茂 用勤奋作犁锄 施上意志凝结的肥料 开创秋后的金黄和芳香 锁林人也交流：老师的诗厚重，发人深思，处处着笔到位。诗咏兼备，如八九分诗，一二分咏，或全用意像则好上加好。个见，与老师交流。
录取通知书 ◎韩双录 惊喜泪 是努力的甘霖 一把钥匙 开启春天大门 梦绚烂 锁林人也交流：老师的诗意像丰富，是一首好诗，把第一句放在第三句的位置则诗意提升更显。 《录取通知书》 一把钥匙 开启春天大门 梦绚烂 惊喜泪 是努力的甘霖 录取通知书 ◎李小平 晨曦撕开夜幕 一朵孕育十年的花苞 瞬间绽开
录取通知书 ◎轻舟 十二载刻苦 装满人生的快递 幸福了风 温暖了雨 录取通知书 ◎包想东 邮车停在门前 喜鹊的喳喳声点燃长鞭 喜悦的心情渲染四邻八舍 录取通知书 ◎鸽子（甘肃） 等待，猴抓似的急 快递上签名 落下悬着的心 录取通知书 ◎冬梅（河南） 十年寒窗苦读 一张通行证 各奔东西踏上新征程志在四方 录取通知书 ◎宋勇（江苏） 青涩 萌动 续写的故事 难掩 戏蝶岁月 录取通知书 ◎成永军 扬起承载十年心血的帆 向更加广阔的海洋起航 开始独自经历风浪
|
|
|
