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中国古代圣人对人体的认识

 二哥哥2008 2021-02-24

【本篇是:彭博士讲《黄帝内经》系列-精华篇-之二百零一。(更多精彩内容持续更新中……)】

“帝曰:余闻上古圣人,论理人形,列别藏腑,端络经脉,会通六合,各从其经,气穴所发,各有处名;溪谷属骨,皆有所起。分部逆从,各有条理。四时阴阳,尽有经纪。外内之应,皆有表里,其信然乎?”——《黄帝内经·阴阳应象大论》

听众朋友们大家好,我是中医彭鑫博士,今天我们继续讲解《黄帝内经·素问·阴阳应象大论篇第五》,我们先来看原文:“帝曰:余闻上古圣人,论理人形,列别藏腑,端络经脉,会通六合,各从其经,气穴所发,各有处名;溪谷属骨,皆有所起。分部逆从,各有条理。四时阴阳,尽有经纪。外内之应,皆有表里,其信然乎?”

我们读《黄帝内经》,尤其是《素问》,素是平素的意思,问是什么意思?问就是问问题的意思,素问就是平素黄帝来问他的老师,他老师叫岐伯,岐伯是个高人,他对于人体,对于生命科学,对于医学,乃至于对于天文地理,九曜星辰,阴阳八卦都是非常的精通,所以黄帝就经常的问他老师很多问题,老师喜欢什么样的学生?就喜欢问问题的学生。问问题的学生分为两种,其中有一种是瞎问,什么东西都问,这个一看就是没有经过认真思考,老师讲的东西他也没有好好学,他就开始问,这种的,老师不会喜欢。第二种就是问题能问到点子上去,他问的问题恰恰就是老师想说的,想给大家讲的,他这样一问的话就替代了所有同学来帮助发问,他代表所有同学来问问题,他问的问题也就是大多数人心里边疑惑的一些事情。那么这个同学用很好的表达能力给他总结出来,然后表达出来,问出来,所以老师就特别喜欢这样的学生,叫做融会贯通,触类旁通,这样的学生老师很喜欢。

今天已经学到《阴阳应象大论篇第五》了,就是从《素问·上古天真论篇第一》开始,一直到现在学到第五篇,我们学的过程当中,你就会发现黄帝真的是非常聪明,用《黄帝内经》原文来讲就是“生而神灵,弱而能言,幼而徇齐,长而敦敏,成而登天”。小的时候就是神童,长大了之后非常的敦厚,而且思维还非常敏捷,既诚恳又聪慧,不像有的人既油滑,然后又笨,这样就不行,他是既敦厚,为人处事品德非常好,同时也非常有智慧,很有头脑,会发问,会思考,就这样一个人。所以岐伯就很喜欢他,每次黄帝来问题,岐伯总能知无不言,言无不尽,这次黄帝就来问问题,他说“余闻上古圣人”,我听说上古圣人,这些真人,这些圣贤之事,他们“论理人形”,就是来讨论研究人体。“列别脏腑”,就是来专门的分辨我们身体内在的脏腑的情况。

“端络经脉”这句话怎么理解?我们往后看,“皆有所起,分部逆从”等等这些词都是指的罗列的意思。“端络经脉”就是指的了解经脉的分布、交汇。“会通六合”指的就是融通、贯通经脉当中的六合。“各从其经”指的就是各依其经,经脉的循行路线。

再往下就是“气穴所发,各有处名”,就是气所流注的孔窍,也叫做穴,这个气穴的位置各有各的名字。“溪谷属骨”,溪谷指的就是,肉之大会为谷,肉之小会为溪,这个就是分肉所聚会的地方,就是肌肉,他同属于骨骼与骨骼相连属的地方,也各有各的起止点,我们现在学解剖学,学现代医学就知道,人体肌肉是有起止点的,一般来讲人体的肌肉在骨骼上有附着点,这个附着点大部分都是在骨骼立面的正反左右两边来进行起止,那么我们的身体才能有关节的带动,非常精密,我们身体的运动系统是一套非常精密的系统。

再往下叫做“分部逆从,各有条理”,分部指的是什么?(今日头条@中医彭鑫博士大多数注家就认为分部指的就是我们皮部当中的三阴三阳,浮络这个部分。逆从指的就是有逆有顺,从指的是顺,也就是说我们知道的十二皮部,就是身体皮肤分布的这个区域也是非常有条理的,分属于六经。

“四时阴阳,尽有经纪”,就是四时五脏阴阳各有各的条理,有纲有目,指的是“四时阴阳,各有经纪”。外面的环境跟身体的内脏都是相应的,所以叫做“外内之应,皆有表里”,表指的就是我们的外环境,身体以外的环境,里指的就是我们的身体,我们的内脏,二者是相应的。黄帝说了这么一段大段话,他其实是在进行罗列式总结,总结完了之后,他说“其信然乎”,最后一句话很重要,他说我这样理解,这些说法都是对的吗?是这么回事吗?他来问岐伯。

你看这个学生问问题就很有意思,他先把所有的纲目列举出来,把大概的意思总结出来,然后他再问老师,问老师说我这样理解对不对?是不是有这么回事?那么这个问题不小,非常大,所以接下来,岐伯就花了很长的时间来回答黄帝的这些问题,他这是一个系统的问题,在这里边问的问题牵扯到内脏,也就是所谓的脏腑,又牵扯到经脉,又牵扯到孔穴,就是穴位,同时又牵扯到肌肉骨骼,还有皮肤,他把一个人体整体的联通在一起来问岐伯,他说人体的各部分的四肢百骸,脏腑经络,跟外在环境,二者之间到底有没有联系,中间各个脏腑与皮肤经络骨骼,这些都有没有联系,要是有联系的话,他是怎么来联系的,所以他这个问题问的就挺大。这个问题提的好。所以你发现老师遇到这些好问题都喜欢详细的,不厌其烦的去回答,为什么?他问到点子上去了,所以《黄帝内经》的这段话,我们看后世医家,就是黄帝问的这段话,后世医家是怎么理解?对于我们来学习《黄帝内经》非常有帮助,后世医家的解释也是很好的把黄帝的意思阐发出来,同时这也是接下来的这一大段内容的一个提纲挈领式的讲解。(未完待续)

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