 作者┃一叶 朗读┃梦和 编辑┃丄学号 元宵节领红包 最近，小宝迷上了故事《小马过河》，天天要求讲给他听。 这当然不难，因为这个故事，我们都不陌生。 自上世纪50年代创作至今，《小马过河》一直入选小学教材，是很多人记忆深处的经典。而且，它已经被译为英、法、日等十几种文字，对外年发行量高达26万余册，成为不折不扣的世界著名儿童寓言故事。 它的故事情节很简单。就是一匹小马受妈妈之托要把半袋麦子送往磨坊，中途在一条河边犯了难。关于河水的深浅，老牛伯伯和小松鼠的说法截然相反，不知何去何从的小马只得返回家问妈妈，妈妈却告诉他，应该自己试试。 如此直白浅近的故事，多年来却一直魔力不减，原因何在？ 很多人认为是它的寓意——独立思考的重要性——戳中了人们心坎。这个自然有道理，也暗合了这篇故事的创作初衷。 它的作者彭文席，当时是一所农村学校的代课教师。正是教学过程中有感于不少学生缺少独立思考能力，彭老师创作了这个故事。 可是，自小到大，教我们要坚持独立思考的故事并不少，为什么《小马过河》格外受欢迎？ 因为它的内涵不仅有这一层。 细咂深品，我发现，这则看似简单的寓言故事，分明是一部深藏不露的育儿宝典！ 当初，作者的创作意念的确没有如此复杂。然而，「无心插柳柳成荫」，《小马过河》简单朴实的故事里，包含着太多值得我们用心汲取的育儿养元素。 01 要能和孩子好好说话 故事开头就是，有一天，住在马棚里的老马对小马说他已经长大，问他能否帮妈妈做点事。 而当小马因为不知河水深浅难为情地回家求助妈妈，老马又引导他进行自主思考，鼓励他亲自去试一试，因为老妈认为「光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。」 亲切、温和、循循善诱、自带启迪效果。老马这位妈妈和孩子说话的态度，太赞了！ 孩子虽小，也是一个独立的个体，他们和父母是平等的，因此父母不能自恃权威，不尊重孩子；但同时，孩子就是孩子，他们的大脑尚没有发育成熟，因此，和他们交流时，一定得用他们可以理解的语言以及能够接受的方式。 父母会好好说话，亲子关系才会和谐融洽，孩子也更优秀，更认同父母的「权威」；相反，父母越是经常对孩子吆五喝六大呼小叫，亲子关系就越淡漠，孩子也很难有很大成就。 02 让孩子帮忙做事 长大不在一夜之间，而是一朝一夕经年累月的磨砺。怎么磨砺呢？就是让孩子去做他力所能及的事情，根据他年龄的不同，由易到难、由简到繁，一点一点锻炼。谁也不是生下来就会做事，任何技能都是在亲身实践中习得的。 这一点在不少中国家庭中很缺乏。 一方面，有些父母宠溺孩子，太小时希望他们能好好玩，大一点又希望他们好好写作业，就是不舍得让孩子动手干活。另一方面，因为小孩做事难免笨手笨脚，很可能「帮倒忙」，也让很多家长觉得不如让孩子「一边玩去」更省事。 因此，中学生不会剥鸡蛋、大学生把脏衣服邮寄回家让老妈代洗的新闻也就屡见不鲜。而现在所谓「妈宝男」「巨婴」等，也是父母养育孩子过程中不懂放手的后果。 但故事中的老马就做得很好。当她觉得孩子已经长大，就果断引导他帮妈妈做点事。而小马也乐意效劳。这多好啊，不仅减轻了自己负担，更重要的是也能提升孩子做事的能力，让他在劳动中获得成就感，体会到成长的价值和快乐。 03 给孩子试错的空间 这一点和前一点紧密相连。很多父母不愿意让孩子帮忙做事，除了宠溺心理，最大的借口就是孩子往往会添乱，越帮越忙，让大人不胜其烦。 可是，「失败乃成功之母」。不一次次试错，孩子永远难以找到做事的正确方式，也就永远难以健康成长。 有个著名漫画。父亲使劲往后拽着一头小牛的尾巴，嚷嚷着「不会耕田怎能下田」；而儿子则果决牵着小牛向前，因为他坚信「不去下田怎能学会耕田」！ 仔细想想，父子俩谁的话更有道理？ 或者试想一下，《小马过河》中的小马，如果不是必须过河，又怎么会听了老牛和松鼠截然相反的话后左右为难，怎么会产生自己亲身一试的欲望？当然，也不可能有他开开心心顺利过河的惊喜。 给孩子试错的空间，不仅是敢于让孩子去经历、去实践，还包括当孩子犯了错、闯了祸，我们要用包容之心，正视、接纳他的错误，因势利导，帮助他进一步找到正确解决问题的方法，这很考验父母的胸襟和智慧。 孩子人生经验有限，面对困难往往一筹莫展，犯错闯祸很正常。这时候父母一定不能打压，说孩子「笨」「不争气」之类，而要平心静气告诉孩子，成长过程中有困难和错误很自然，要用平常心，从困难和错误中找出突破办法。 面对哗哗的河水，小马也希望妈妈能在身边帮他决断；拿不定主意时他也很难为情，怕妈妈批评自己「不能干」。然而，老马不愧为睿智妈妈，没有责备没有嘲弄，也没有依自己的经验直接给答案，她只亲切地鼓励孩子「自己去试一试。」 试一试，小马自己就有了判断。 可见，放下家长权威心理，尊重主体性、注重启发引导是培养孩子独立思考能力的关键。 04 做智慧家长科学育儿 《小马过河》的故事历久不衰，我们对它的解读也多集中在「要独立思考」这一层面，可见大家都对这一能力推崇备至。 那么，独立思考的能力从何而来？ 虽然时已21世纪，有些父母却是新时代的「封建家长」，特别在意家长权威，和孩子相处、对孩子教育，都没什么定则。高兴了唤一声「乖」「听话」，生气了直接甩一句「我是你老子你就得听我的」。 「覆巢之下焉有完卵」，当家长肆意践踏孩子的尊严，经常打压苛求，孩子的独立思考能力，就会成为空谈。 因此，我们还需要持续、深度体会《小马过河》的丰富内涵。那匹懂得尊重孩子，能将生活哲理像「润物细无声」的春雨撒播在孩子心田的老马，就妥妥是一位智慧家长的原型。 好在我们已惊喜看到，随着文化发展时代进步、国人受教育程度的提高以及更多先进理念的影响，不少年轻父母已走在自觉探索家庭教育新方式、破解科学育儿难题的路上。 我想这是《小马过河》在新时代背景中的悠远回响。 作者：一叶，一名喜欢文字的小学教师，信奉教育是春风化雨，坚持和孩子一同成长。教书育人的间隙，阅冷暖，写悲欢，享受安静的力量。 |
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