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问题1：部分教师和学生对线上教学平台、工具使用不熟练。 整改措施： 一方面要加强对课程的监督跟踪，组织老师在线听课，及时将意见反馈给任课教师；另一方面做好教师线上教学帮扶和指导，组织熟悉教学平台的教师开展网络答疑、咨询和帮扶，及时总结、推广典型教学经验。 问题2：部分任课教师只让学生观看教学视频，无直播交流，部分学生的自学能力跟不上进度，与课堂教学相比，课堂气氛较差。 整改措施： 要督促任课教师根据学生自学能力情况相应调整教学内容、知识点的深度和广度，及时提供指导，讲透难点，讲清重点，确保学生能够跟上教学进度。如采用超星学习通、腾讯会议、微信和QQ等辅助软件进行直播答疑、互动，实现面对面的零距离接触，解答学生在学习过程中的疑惑。 问题3：部分学生因为居住场所无信号和无网络或者无电脑手机等硬件设备等问题，不能参加线上学习，或者课程学习不及时，影响了学习效果。 措整改施： 对于网络受限不能及时影响学习效果的学生，任课教师要制定个性化方案。 问题4：部分同学无法集中精神，学习效率低下，授课内容较多，听不懂，难以吸收消化，上课吃力。 整改措施： 一是任课老师要认真研究线上授课的技巧，充分挖掘网络教学平台的各项功能，活跃课堂学习气氛，调动学生学习兴趣；二是是根据学生个体情况，科学调整教学内容，充分利用微信群和QQ群等教学辅助软件点对点地进行辅导；三是任课教师要根据线上授课教案、对照课程标准，重新梳理线上课堂讲授的重难点问题，待学生返校后进行查缺补漏。 问题5：部分学生签完到就不看教学直播，将直播放在一边做自己的事情，学习态度不端正。 整改措施： 一方面，要高度重视思想出现滑坡的学生，辅导员通过网络方式进行心理辅导，使其学生认识到大学生养成自学自律习惯的重要性。另一方面，教师和辅导员协同合作，及时了解学生学习状态，帮助学生解决困难，引导和督促学生认真开展网络学习。 |
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