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赵毅飞 班主任工作是学校工作的一个重要组成部分,它就像一条纽带,维系着学校、家庭、教师、学生之间的关系，发挥着极其重要的作用。它虽然净做些婆婆妈妈的小事，但是它却像家里的柴米油盐一样必不可少。那么怎样才能把它做得尽善尽美呢？我想从以下三个方面来谈。 一、爱心是前提 有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该做到热爱孩子。对全班学生，无论他是出生于学校教师之家，还是工厂普通职工之家；无论他是品学兼优的好学生，还是令人头疼的后进生，我都一视同仁。爱得公平，爱得公正，爱得让学生心服口服。由于这个缘故，学生把我当成了亲人，当成了知心朋友；学生有了心里话愿意向我倾吐，有了困难主动向我求援。我们班的张伟同学，由于家境十分贫寒，以致于多年烫伤的腿无法治愈，仍在花脓、流血，我得知后，积极帮其推荐、联系医院、医生，督促家长抓紧治疗。看着他身上那已经很旧、很小的衣服，再看看他那由于缺乏营养而瘦小的身体，我心如刀绞。便从家里拿来很多衣服、物品，帮其家用；还不时赞助他一些学习用品；并向学校反映了他的家庭困难，学校决定减免了他姐俩的学费，这样，在一定程度上缓解了他的家庭压力，帮其渡过了难关。由于帮助及时，他的腿伤慢慢有所好转，家长万分感激。更重要的是他的学习比以前专心了、进步了，我打心眼里高兴。由于有了“慈母”般的爱，班里学生感到了班集体的温暖，学习劲头也足了，集体荣誉感更强了。 “爱的力量是无穷的”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐的学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，他们也不会产生逆反心理或敌视情绪。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。 二、细心是关键 有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多特别细。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。班主任应有一颗纤细如发的心，才能管好这些事，为此，我努力地做好“六个勤”，即“勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤表扬、勤记录”。 平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、兴趣爱好；多家访，了解学生的家庭情况，分析其思想动态；关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬；有教育心得多记录、多总结。久而久之，对学生各方面情况了然于心，经验多了，就能因材施教。作为班主任，特别要时时留心班里学生的思想动向，做到及时发现，及时解决。有段时间，我发现班里的李乐凯同学，上课总是思想抛锚，不能专心听讲，作业也总不按时完成，好像心里老有什么事情。通过了解得知，是因为父母近日外出打工，他的思想产生了波动，他说身边没有了父母，心里总像少了点什么；没有了大人的呵护，失去了安全感，不适应，从而也无心学习了。这时我就号召周围的其他同学主动接近他，给他讲笑话，逗他开心；我一有空就找他谈心，开导他，给他讲道理，并及时与其奶奶沟通。想方设法解决他生活中的实际问题，渐渐地，他的性格开朗了，并且上课也能专心听讲、积极发言了。看来，不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓，是班主任工作不可欠缺的。 三、耐心是保证 俗话说“十个指头伸出有长短”。一个班的学生不可能人人都是优秀的，每个班级都有一些后进生，他们或是思想上不上进或是学习上有困难。转化后进生成了每个班主任都会遇到的难题。班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心，更应施以耐心。我们班有一位刚转来的同学——王志峰，他脑子特别灵活、基础也不错，可就是有一个大缺点：不能按时完成作业。刚刚转来的前几天，他总是说没有听懂老师布置的作业，所以就没写，我只好再给他说一遍，让他补上。可这一理由一连说了好几天，说得次数多了，老师自然就不信了。过后的几天，我专门把作业写在黑板上，看着他抄下来，可第二天他仍然没完成。起初，我就在课余时间看着他写完，看一次，好两天，可一放松，他又犯了。于是，我就决定让他通知家长来学校，可一连好几天也不见家长的踪影，他却说已经转告了。我决定亲自去看看，一去才知道，他又是在撒谎。针对他不完成作业又爱撒谎的坏习惯，老师进行了耐心地教育，首先告诉他这样做的危害，然后教他改掉这一习惯的方法。而后，进一步和家长做好联系，把每天晚上的作业写在纸条上，老师先在上面签上字再让他拿回家；家长看后，他再开始写作业；等他写完了作业，再让家长对照一下，看是否完成了。老师、家长不怕麻烦，坚持了一个星期，情况大有好转；再坚持了几天，他的坏毛病完全改掉了。这时家长欣喜若狂地来告诉老师，在这儿，孩子终于把转来之前的老毛病改掉了。我也真为他高兴！从这里，我深深地认识到了，在教育教学中，“耐心”对转化后进生来说是多么的重要。不厌其烦，时时提醒，事事提醒，就定会有收获，有喜悦。 总之，班主任工作要想尽善尽美，我认为做到以上三点是必不可少的。 |
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