|
为进一步规范七年级的一日教学常规（早读、上课、课间操、午读、午饭、安全教育、晚读、晚自习），使教学工作步入秩序化、规范化轨道，根据教务处下发的教学常规实施方案要求特制定本年级教学常规日常管理制度。 一、早读制度 根据年级组下发的每周早读安排表，有早读的教师9:00到校，组织学生打扫室内外卫生，9：20分之前必须完成卫生区打扫进班开始早读，具体要求如下： 1.早读预备铃响时，负责早读老师需在负责班级门口候课，早读正式铃响之后，进班组织学生进行早读。 2.负责老师应提前准备早读内容，早读时学生应有练习本，边写边读，边背边默写知识点，保证早读有效性。 3.负责老师在早读期间不得进行收发作业、批改作业、讲新课等其他活动，要保证学生早读实践认真在读、真正在读。 4.当天楼道值日需在预备铃响之时，检查各自负责楼层老师早读候课情况，发现有未按时候课的老师，及时联系值班领导或者在群里公布，若上早读之后，还有未进班负责早读的老师，且楼道值日未及时联系值班领导或在群里公布的，连同值日老师一同处理。 5.如因特殊原因，须调换早读的老师，请及时到年级组联系当天值班领导进行报备登记，如若在年级组或教务处检查过程中发现未在年级组报备，私自调换早读，按旷课对待。 6.早读时间所有班级学习语文。 二、候课制度 候课是指授课教师在预备铃声响过之后，正式上课之前2分钟等候上课。 三、上课制度 1.上课前准备好教学备品及教学仪器，要带好“三本”：教材、教案、课程标准，带齐必要的教具（数学带三角板等；物理、化学、生物、地理带演示实验器材）进入课堂。班班通的操作、课件演示、实验操作要熟练。提前2分钟侯课（把准备上的课在大脑中过一遍）；站在教室门口，目视学生做好上课准备，同时清点学生人数，弄清学生缺席情况，对非正常缺席学生应及时报告班主任-年级组--德育处 -–书记，校长。上课开始和结束，师生应相互问候致礼。 物理、化学、生物等可安排在实验室上课，美术，音乐，可安排在功能室上课，体育课安排在操场。（提前与功能室负责人对接，上课前一天通知学生，授课当天提前进入实验室，检查好实验设备是否正常，组织好学生从班级到实验室中间来回的纪律）。 2.充分利用授课时间，要做到课堂教学五环节：新课引入、讲授新课、巩固练习、课堂小结、布置作业。 3.课堂教学目标明确，突出重点，突破难点，精讲精练，做到无科学性错误；坚持以学定教，讲练结合，要灵活合理地组织和调控课堂教学；用普通话教学，语言规范，清晰，准确，速度恰当，富有启发性、趣味性和感染力；板书布局结构合理，内容体现出讲课重点，书写规范，不写错别字，字迹工整；师生和谐，教学民主，上课时要维持好正常的教学秩序；不得体罚或变相体罚学生，不得把学生赶出教室或给学生随意停课；以身作则，严谨执教，上课时精神饱满，教态大方，不在课堂上抽烟，不在课堂上使用通讯工具；严禁酒后上课；不穿拖鞋、背心及外装短裤；女教师不得穿超短裙及袒胸露背或透明装，不得化浓妆及涂指甲；男教师不留长发、胡须；无特殊情况不坐着讲课；教师要按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂；不把包放在讲桌上；没有特殊情况，不准上课期间令学生出教室为教师拿教学用品或其它物品，不准做与本堂课教学无关的事；上课时间教师不得擅自离岗，杜绝课堂无教师现象发生。 实验教学：创造条件，保证实验的开出率；教师演示实验的操作、讲解、板示、分析必须准确、规范，使演示实验真正起到直观教学，言传身教的作用；组织学生分组实验一定要严格按照实验规则进行，要明确实验目的、要求、原理，实验步骤、内容，分析实验，写好实验报告。进行实验用品整理等环节细心指导，特别注意要对学生进行保证实验安全、爱护仪器、节约材料、药品的教育。 4.课后反思一定要及时写，课后反思不得提前写或集中后补；主要写自己一节课的成败之处; 教学中的疏漏与失误；学生在学习过程中的困惑；教学中学生的独到见解；根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。 5.实行年级组值班领导'巡课查堂'制度。每天对课堂进行巡视检查，坚决杜绝随意调课、误课、无教案上课、课堂纪律混乱等现象。 学校实行推门课制度，学校领导任意时间随堂听课，抽查教案、作业本等形式，有目的地对不同年级，不同学科进行教学检查、反馈，及时采取有效措施，解决发现的问题。 6.任课教师下课在教室待一会儿或课余和学生交流，深入学生，多跟学生沟通，多谈谈心里话，征求学生对教学的建议或意见，课怎么上更好？以学定教，有针对性地开展教学工作。 四、巡课制度 （1）年级组每天定期不定期对师生课前准备情况进行巡视。上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级，重点关注课前3分钟（预备铃响后）上课教师是否到位，学生学习用品是否摆放整齐，是否静坐等待。 （2）检查教师执行课表情况。教师是否有脱岗或中途离开课堂现象。 （3）检查教师课堂行为表现情况。教师是否带三本，是否写课题，写教学目标，半数是否有错别字，是否带上有关仪器，教学手段，是否用班班通上课，是否带上课无关的东西（比如：手机，包等），老师讲课状态是否端正，是否按计划上课，布置作业，批阅作业，仪容仪表是否端正，是否存在学生上课睡觉老师不管等现象。 （4）检查教师对课堂教学的组织 。 检查学生课堂执行纪律情况。上课时间学生必须在教室里听课，任何原因不得在教室外面逗留。上课时间不得老师让学生去办公室拿材料，作业等。 五、课间操制度 课间操时间第二节上课的教师负责带领学生在教室打开班班通做课间操，当天楼道值日、值班领导与班主任和副班主任共同管理学生纪律，监督检查做操情况。当天楼道值日教师要统计没有负责班级的班主任与副班主任并报告当天的值班领导。 六、午读、午饭制度 第四节下可以后由第四节课上课的教师负责班级午读，时间从14：15到15:45，午读时间学生不可以在楼道走动，应坐在班里上课或者写作业，背道德和历史知识点。纪律不好的班级由楼道值日教师登记对相关教师和班级扣分处理。13:45分教师带学生有序排队到餐厅就餐，待学生就餐完毕以后带学生进教学楼。 七、班主任安全教育课 每天下午第八节下可以后班主任进班对学生进行15分钟的安全教育，一日班级情况总结，不可无故迟到、未到。 八、晚自习制度 1. 负责晚自习老师应于19点20之前，到年级组签到，19点25分之前进班，对参加晚自习学生进行考勤，掌握未到学生去向，如果发现无故未参加晚自习学生，及时报给当天楼道值日或值班领导； 2. 晚自习时，教师不得使用手机或班班通听音乐，玩游戏、放电影等，须认真组织督促学生完成作业或利用晚自习时间辅导学生； 3. 晚自习期间，无特殊情况，负责老师及学生不得离开教室； 4. 晚自习结束之后，负责老师组织学生关好门窗，排队下楼带到宿管科交接后，方可下班；如因特殊原因，须调换晚自习的老师，请及时到年级组联系当天值班领导进行报备登记，如若在年级组或教务处检查过程中发现未在年级组报备，私自调换晚自习，按旷课对待。 5. 晚自习时间第一个小时负责教师安排学生写作业，后一个半小时教师给学生讲课。 九、年级组教学常规一日巡查内容 1. 早读检查教师负责情况、学生的学习状态，是否在用心背诵，有没有做其他无关事情。 2. 检查教师上课情况，有没有负责好全部学生、课堂纪律好不好、教师上课是否认真、是不是有效课堂。 3. 检查午读情况，是不是在讲课或者做作业、做题、背诵知识点，教师有没有负责好学生纪律。 4. 音乐、体育、信息技术课学生排队去上课的纪律情况。 5. 晚读情况检查 6. 晚自习情况检查 7. 教师业务工作是否完善 8. 教研活动是否认真、有效。公开课情况。 |
|
|
