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学会演绎推理,把一般规律运用到具体实践中

2021-03-01  yh18
学会演绎推理,把一般规律运用到具体实践中

我们在掌握了一般规律之后,如何把这些规律运用到具体实践中,解决一些具体问题呢?这时就要用到演绎推理。

什么是演绎推理,演绎推理又如何进行呢?下面我们就来探讨一下。

学会演绎推理,把一般规律运用到具体实践中

一、演绎推理

演绎是一个逻辑学概念,即所谓的演绎推理,是从一般性的前提出发,经过不断推导,得出具体或个别结论的过程。

一个人如果经常使用演绎推理,能够让自己的思维方式更加严谨,更加严密,也更具有一致性。

推导是紧密联系,环环相扣,一环套一环的。在推理中,前提和结论之间必然存在着某种关系,或因果,或递进,或转折,如果这些关系在推理过程中经不起推敲,必然会形成逻辑错误,使推理不再成立。

演绎的思维方式有很多,包括三段式推理、常见式推理、假言推理、选言推理、关系推理等,但最常见的还是三段式推理和常见式推理。

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二、三段式推理

三段式推理就是我们平时所说的三段论,它把推理过程分为三段,即“大前提——小前提——结论”。

第一段是大前提,即一个客观存在的事实。第二段是小前提,属于事实的子范畴,就像一个圆中的一部分。大前提与小前提是一种包括与被包含的关系。第三段是结论,即根据相关性得出的结论。

在三段式中,大前提正确与否,对整个推理过程至关重要。不同的大前提体现着不同的价值观,是导致言行相去甚远的关键因素。

我们实现自我成长、领导下属、培养学生、教育孩子,都应该以正确的大前提为基础。树立正确的大前提,是保证工作生活顺利进行的关键。

在三段式的推理中,规则是最重要的,如果规则已经确定,那么结论就会顺理成章地被推导出来。如果规则一开始就是错的,那么推理也就会全错。如果一个人的价值观,包括他认可的规则是错的,在不同的情境下,在不同的外部环境中,他做出的决策就可能是错误的。

有些时候,三段式并非三段全部都要写出来。对于一些理所当然的大前提,有时可能不会写出来,但也仍属于三段式推理。能够准确找出隐藏的大前提,确认推理是否正确,是提升逻辑能力和独立思考能力的有效方式。

在三段式推理中,经常会出现一些错误或误区,需要我们引起高度重视。

比如偷换概念,在同一推理中,用不同的概念来代替已使用的概念,导致推理错误,出现一些歪理。

比如我们在做事时,或者复盘时,常常会因为结果好而忽视了过程是否正确,或者不去完善过程。

再比如两个人沟通时,别人对我们说了好话,我们就容易相信;但如果别人说得不好的话,我们就会突然间变得很聪明,很容易找到他的逻辑漏洞。这其实是自己的内心在作怪。

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三、常见式推理

常见式推理就是采用“问题——原因——结论(解决方案)”的演绎方式。

当现状和预期有了差异时就会产生问题,对产生问题的原因进行分析,针对问题的原因提出具体的解决方案,形成结论。这就是常见式推理的过程。

我们经常看到,很多人解决问题时,采用的是目标导向,而不是原因导向,这其实是有问题的。

演绎是原因导向,而不是目标导向。同样的问题,由于原因不同,解决方案也会不一样,必须对症下药才会有用。

原因是造成现状与预期之间存在差异的根本因素,目标是想要达成的状态,解决问题是原因导向,分解任务才是目标导向,这有着本质的区别。

学会演绎推理,把一般规律运用到具体实践中

四、常见式推理的三个步骤

第一步,发现问题,挖掘问题,找出问题的关键点。问题的本质是期望与现实之间的差距,对事物能描述出可以衡量的标准、期望的状态,再对照现实状况,才能发现具体的问题。

第二步,找出产生问题的原因,寻找问题的本质。分析现实和期望之间的差距是由什么造成的,通过层层分解,对照现实情况,才能找到真正的原因。通常可以使用因果分析法,“逻辑树”分析法等方法进行原因分析。

第三步,对症下药,寻找解决方案。常用的方法有“堵”“疏”“斩”“替”等。

“堵”就是堵缺口,比如针对管理缺陷补充一些管理制度。

“疏”就是疏通渠道、搭桥铺路。比如,针对存在的沟通障碍及时疏通沟通渠道,针对出现的盲区搭建相应的舞台。

“斩”就是快刀斩乱麻,及时进行舍弃和止损。比如,舍弃一些被市场淘汰的产品,放弃一些影响团队发展的人。

“替”就是代替,用新技术、新工艺、新材料、新方法代替旧的技术、工艺、材料和方法。

总之,采用演绎推理的方式,能够把一般的规律具体化,实现从一般到具体的转变。可以利用三段论进行科学论证,还可以利用常见式推理及时发现问题,找出原因,对症下药,采取有针对性的措施,使问题得到真正解决。

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