|
人在群体中生活，遵守群体的习惯与法律，不仅是为了尊重他人，更是达到了保护自己的目的。家庭是人最初接触的群体，只要是一个群体，有惩罚与有奖励，都是很自然的约制与赞扬行为，只要父母让孩子明确的知道，具体的原因与目的是什么？而不是变来变去，让孩子无所适从。 父母要用规矩来教养孩子，而不是用情绪来折磨孩子，当孩子要靠猜父母的心情来过日子时，那不是健康家庭的氛围，自然不容易养出身心灵健康的孩子。 一个家庭要如何订立惩罚与奖励呢？可以从这几个方面考量： 一、具体可行而合理的制度 我们小时候父亲要鼓励我们用功读书，订定了月考前三名的奖金制度。当孩子进入小学后，我依例办理，婆婆知道后不但连同发放奖励，还加码鼓励孩子，只要有好表现得到奖状，每张奖状都可以得到一百元，月考成绩一百分，也可以得到一百元。 有人说不应该用奖励来鼓励孩子读书，怕孩子一旦失去奖励也会失去动机，奖励要启动的不仅是动机，更是孩子要努力追求的荣誉心，而且我们也会跟孩子分析人为什么需要读书，也带着孩子一起阅读。 学业成绩好的人在校外也可以申请奖学金，诺贝尔奖金的鼓励是学术界的一个标竿，在工作冈位上表现最优秀的人，也可以得到更高的绩效奖金。赞扬与鼓励优秀的行为，并没有不对，而是给的奖励要具体可行而合理。 幼子读小四时说：「OO妈妈说如果他考到第一名，就要给他一万元，可是他平常成绩不好，上课也不认真，所以他觉得他妈妈也只是随便说的。｣ 孩子如果成绩不好，父母不是要给重赏诱使孩子读书，而是应该协助孩子找出书读不好的问题，才可以对症下药。孩子很聪明的，父母突然要给重赏，其实孩子大多觉得是信口开河，那不如把心思花在帮孩子找出学习的障碍或困难，让孩子产生积极学习的热忱。 不管是奖励还是惩罚，都要合理而具体可行，孩子才知道努力的目标在哪？该遵守的规矩与界限又是什么？ 父母自己也要遵守约定，不可以变来变去，这不仅是尊重彼此，更是诚信。 二、孩子该做的事不奖励、孩子还做不到的事不能惩罚 奖励孩子是要让孩子明白天道酬勤，孩子在努力争取好表现，在付出与学习的过程中，可以感受到自己的能力在进步与成长，这样才不会辜负时光的流转。但是孩子该做的事，不需要给予奖励，比方说写好功课做好分配的家务，这是他做为自己和家庭成员该尽的责任和义务，同样的，孩子还做不到的事，不能惩罚。 孩子犯错，如果是因为他还没有学会做这件事，父母不应该惩罚孩子，而是要教导他正确的方法，毕竟，还在发育中的孩子，身心灵都还没有成熟，父母要多些耐心与等待，观察孩子的能力进展到哪里？ 三、父母该给孩子的爱，不是惩罚或奖励 父母该给孩子的爱与关怀，是本来就应该要给予的，而不是变成惩罚或是奖励的项目。 每一个父母，都是在做了父母之后，才学习如何当一个称职的父母。身为父母，我们也常常会犯错，孩子对我们的包容心，不比我们对他的耐心少，而孩子对于爱的渴求，更超过了父母的想像。毕竟孩子要在爱中学习如何去爱与被爱，当他感受到父母的爱时，才会觉得自己是值得被爱的，才会慢慢地学习爱自己，所以，父母不能因为孩子表现的好坏来决定要不要爱孩子。爱孩子，是父母该尽的本分，而不是教养孩子的手段，更不能以收回爱当作对孩子的威胁和惩罚。 不可以剥夺给孩子精神的爱来做惩罚，也不可以给孩子更多物质的爱来做巴结。亲子之间的爱要正常的交流与互动，多跟家人聊天谈心，说说彼此的想法，让家人之间可以多了解彼此，而发挥截长补短的力量，支持与支援对方。 惩罚与奖励，只要是合理又具体可行，会让家人相处起来更和谐与容易。多关心孩子的身心发展，身心健康的孩子，会希望自己有好表现来证明自己在长大，多训练与让孩子多尝试没做过的事。当孩子的学习版图愈来愈大，能力愈来愈强时，洋溢在孩子脸上的自信，正足以辉映父母脸上的笑容。 亲子要相爱，不难，只要父母订定好自己也可以遵守的生活规范，孩子在安全又安心的环境中，就可以安然又愉快的成长。不管孩子的表现很好，还是表现不如预期，他都是需要你善待的孩子。
|
|
|
