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我读《秋耕集》 乾州蕞娃 知道解彭山老师的大名也早了，那时他还在杨汉中学任副校长，如今他到乾县一中任职也已经多年了。对于这位陕西省语文特级教师，咸阳市有突出贡献专家，省作协会员，县作协副主席，我一直是崇仰至极。 前两年借调教育局，充任刀笔小吏，时常需要下到学校去。乾县一中也去过多次，到了一中就会见到解老师，只是没有正式打过招呼（我认得他，他肯定是不认识我的。因为那时的我作为业务科室的小干事，就如同影视剧中的匪兵甲一样）。前一段时间，知道解老师和学友刘兄社教的亲戚关系之后，结识解老师的念头就更为迫切。 这次，在拜访崔岳老师时，在崔老师的书房偶然见到了解老师的这本《秋耕集》，就毫不犹豫的把这本书借了过来（看到崔老师的不舍之情，我主动打下了借书条，这也是首次给人打借书条）。但是因为作为基层一线教师，工作繁忙琐碎，只能做碎片化阅读，每天晨读的时候，读几篇文章解解馋。 这本陕西旅游出版社出版的文集，初看起来没有什么奇特的地方，装帧朴实无华。但是翻开书本，看到目录之后，我就被深深地吸引住了。“一花半叶”收录的是作者近年来创作的旧体诗歌，“醉云醒月”是词，“今夜无眠”是现代诗歌，“淡墨人生”是散文，“闲言碎语”是杂文。书拿在手里，我的第一念头就是这绝对是一个文人之作，而且是一个耕耘多年且有了丰硕成果的文人之作。不说别的，单是看这文集的题目《秋耕集》，就可以知晓。再看看书中这五部分的题目，个个不简单，看一眼就让人爱不释手。人到中年，能有这样的收获，会让肢体的酸痛、身心的疲惫多少得到一些缓解，多少会让我们感到一丝欣慰。 一本文集，诗词占了大多数，文章虽然不多，但是却字字珠玑、篇篇锦华，细细读了一遍之后，犹如酒鬼见到了绝品佳酿，欲罢不能。虽然作者说“虽然我一直不喜欢摹写古诗词”“之所以不喜欢摹写，原因很简单：一是写不好，二是毕竟不合语境，三是限制太大难以如新诗文自由表达”（《我只崇奉真情》），但是作者的旧体诗却是我最喜欢的（虽然他的新体诗也颇有韵味，这也许只是我不懂平仄音韵格律，从不敢染指诗词，所以对能够写旧体诗的人都敬佩不已的缘故），没有生硬造作之词句（现代人写诗词大多喜欢造词造句，而且不注意对仗押韵，甚至有些大家之作连古代的打油诗也不如，人家的打油诗好歹也是诗歌，而很多人的那些“诗歌”，虽名之为诗歌，然盛名之下其实难符，字句艰涩，读之感同嚼蜡），这让读来音韵流畅，格外舒爽。 在这些诗词中，大约十多首感怀之作让我印象深刻，那是作者对霄弟的怀念之作。看着这些诗词，感受着作者对于友人的那种痛彻心扉的感怀之情，我不由得有些八卦了起来，这位友人到底是何方神圣，他们之间又发生了怎样的故事，能让作者如此怀念？那种怀念让作者“肝肠寸断、神情恍惚，动行则悲叹，坐卧则嚎啕。虽心知隔世，无可挽回，然情不自禁也，遂寄语以托哀思”（《哭霄弟》），“霄弟殁世期年矣！不敢忘却，亦不堪长思，惟难安寝食吞泪忘归而已矣。”（《长夜忘归》），“自腊日至既望，思祭霄弟，渐重减伤，身心俱病，有负好月。”（《亭月缺》），“腊月十六日是霄弟两周年祭日，日渐逼近，思之心痛，夜不能寐。”（《菩萨蛮·思霄弟》），“昨乃既望，寝食难安，纵酒做歌，观月伤情。因腊月十六日是霄弟两周年纪念日”（《吊远归》），“春节逼近，人人远归，我亦寒假将归，而霄弟不能归矣。独坐既久，又思霄弟，悲哉！”。这里列举的只是诗词前写的序言，还有很多的诗词开篇之前实际上并没有写序言。管中窥豹，从这些言语之中，就可以想象得到他们之间的深情厚谊。 人生得一知己足矣。看着这字字含情，句句动心的诗句，我不由得想起了去年自己所做的悼念师范同学高亚辉学兄的那首涂鸦之作——《悼学兄》。那是一首现代诗，我有意把做成宝塔形，来纪念那位沉默寡言的学兄。 我又想起来《红楼梦》中林黛玉葬花的片段，那一首《葬花吟》令人难以释怀“尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时；一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！” 当然一本文集，里边可圈可点的内容很多，这里只取了让我印象深的两点，企图以点带面，滴水见太阳。虽然，没有见到过作者，但是通过他的诗词我大致可以想象得到这位解老师的风采，应该是一位真实生活的文人。所以，读完文本之后，对于与解老师的相见，我有更多了一份期盼。  |
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