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阅卷老师精选:60个实用的开篇词、关节句、过渡语,助力作文50

 崔无容 2021-03-07

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史料类作文,俨然成为近来各地联考作文的新宠,备受青睐。何也?源于2020年高考史料类作文“管鲍之交”的滥觞,于是各地联考纷纷模仿。

同时,近几年高考作文,一般设置写作情境,要求写时评、演讲稿、发言稿、辩论词等文体。

有关史料类作文的技法指导,请戳《高考史料类作文“四步法”

结合平时下水写作实践与高考阅卷积累,一线语文老师和湘语文公众号,收集、整理了60个实用的开篇词、关节句、过渡语,部分来自近年高考高分作文,部分来自主流媒体时评,部分为语文老师原创。适用于多种文体。

值得高中生收藏积累,灵活运用。


语文教师徐建华原创或精选
由湘语文进一步补充,转载请注明出处
01

1、臧否人物快意事,见贤思齐后世师。(史料类作文)

2、唇枪舌剑快意事,砥砺争鸣三人行。(辩论稿)

3、经典诠释智慧,智慧启迪人生。

4、知今宜鉴古,无古不成今。

5、掌上千秋史,胸中百万兵。

6、入乎内钩沉历史,出乎外烛照世相。

7、与时光作伴,偕经典同行。

8、五千年华夏文明承续,我们的文化从未断流。

9、读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。

10、历史如三山五岳,巍峨屹立;如五谷丰熟,养育万方。

11、关注就是力量,围观改变世界。(适合时评类作文)

12、理智要比心灵为高,思想要比感情可靠。(高尔基)

——以上诗文名句,主要适用于文章开场,引出材料或观点。当然也可灵活用在主体段或结尾段。

02

1、XX不减来时路。(鲜·素材公众号)

2、历史是一堆灰烬,灰烬之中尚有余温。  

3、历史不会重演,往往会押韵。

4、往事越千年,换了人间(或还看今朝);

5、凡为过往,皆为序章。

6、时过境迁、世殊时异。

7、前事不忘,后事之师。

8、殷鉴不远,来者可追。(鲜·素材公众号)

9、见贤思齐,吾辈更应……

10、人事有代谢,往来成古今。

11、江山留胜迹,我辈复登临。

12、哲人其萎,思想长存。

13、纪念,不仅仅是为了慎终追远,更是为了……

14、血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华。

15、俱往矣,数风流人物,还看今朝。

16、大江流日夜,慷慨歌未央。

17、逆时针瞻仰文明,顺时针解读时代,给你一个非凡视界。看见过去,读懂未来。

18、乱云飞渡,惊涛拍岸。当今中国,正处于百年之大变格局……

19、周虽旧邦,其命维新。  

20、长河悠远,天地常新。

21、新故相推舒画卷,丹青妙手向翠峰。

22、潜其心,观天下之理;定其心,应天下之变。

23、通古今之变化,立时代之潮头,发思想之新声。

24、节物风光不相待,碧海桑田须臾改。

25、历史大潮,浩浩荡荡;时代列车,疾速奔驰。

26、跋山涉水不改一往无前,山高路远但见风光无限。

27、走过平湖烟雨,岁月山河,那些历尽劫数,尝遍百味的人,会更加生动而干净。时间永远是旁观者,所有的过程和结果,需要我们自己承担。

28、人或万物具备,人或一事无成。我辈其青云直上,我辈其黄泉永坠。

29、揆诸现实,反观当下……

30、潜其心,观天下之理;定其心,应天下之变。

31、一代人来,一代人去,太阳照常升起。

32、人生代代无穷已,江月年年只相似。

——以上诗文名句和自创文句,主要适用于从古到今,从旧到新,从历史到现实。

03

1、宣父犹能畏后生,丈夫未可轻年少。

2、潮平岸阔,风正帆悬……(用于当代新青年表态)

3、无为辜负青春,端居有耻圣明。躬逢盛世,处于“最好的时代”风华正茂的我们……

4、与时共进何所幸,热血报国当少年。

5、雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。(用于回顾往事后,展望未来)

6、十年饮冰,难凉热血;百年回首,自请长缨。

7、书生报国有他路,日新中国待后生。

8、“卑微如你我,也是推动社会进步的力量。”小人物,从来不是大时代的被动接受者。新时代属于每一个人,每一个人都不是过客、看客,都是开创者、奋斗者。

9、只有自觉将自己定位于大时代的大坐标之中,才能演绎出精彩的人生轨迹……将个人的精彩故事融入时代的宏大叙事。

10、今日长缨在手,何时缚住苍龙。

——以上诗文名句主要适用于从大到小从仁人志士到现实人生从“他们”到“我们”,从“大我”到“自我” 

04

1、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

2、受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。  

3、大道不孤,德必有邻。

4、一粒沙里看世界,半瓣花上说人情(转入大情大理)

5、世事洞明皆学问,人情练达即文章。

6、一枝一叶总关情。

7、小而言之……大而言之(常用于从个人到社会、国家)

8、从稻粱之谋走向诗和远方。

——以上诗文名句和小众金句主要适用于从小到大,以小见大,阐发普适哲理、普世价值 

▼编者简介

徐建华,语文高级教师,笔耕不辍。先后在省市级、国家级刊物发表语文教学论文二十余篇。

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