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乐学小古文 浙江省乐清市知临学校 六（8）班 要学会文言，掌握其规律，该怎么办呢？那就一定要关注“为你读小古文”，这是由朱文君老师领衔并召集团队老师，经过一次次研讨，着力打造的栏目。每期虽然只有短短几分钟，但是从“读”着手，将理解的重点精准地呈现。儿童文学家严文井说：“寓言是一个怪物，当它朝你走来时，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。”比如，“画蛇添足”告诉我们做多余的事情有害无益；“亡羊补牢”告诉我们发现问题要想办法补救，免得继续蒙受损失；“画龙点睛”告诉我们写文章时，在关键处用几句话点明实质，会使观点更加清晰明确。在西汉刘安主持撰写的《淮南子》中，就记载了不少这样的寓言。今天，我们就一起来听梅子老师为你读其中的一则故事《塞翁失马》吧！梅子老师，小学语文教师，山西省学科带头人，省级教学能手。坚守“语文为孩子一生奠基”的初心，躬耕讲堂二十载，醉心母语一辈子。执著于理想，踏实于当下。
小朋友们好，欢迎走进“为你读小古文”栏目，我是梅子老师。今天，我们一起走进一则寓意深刻的故事，首先听老师慢读一遍。近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。故事讲的是：古时候，在靠近北方的边塞一带，住着一位智慧的老人，人们都管他叫塞翁。这位塞翁为人处世的方法与众不同。有一天，塞翁家的马，竟然无缘无故地跑到塞外胡人居住的地方去了。“马无故亡而入胡。”死亡的“亡”在这里是“逃跑”的意思。“人皆吊之”，他的邻居们得知这件事后，感觉到很惋惜，都过来安慰他，劝他不必过于伤心。“吊”是指对其不幸，表示安慰。谁知塞翁听了众人的话，却说：“此何遽不为福乎？”“何遽（jù）”是怎么就的意思，表示反问。父亲的“父”，在这里读（fǔ）,是那个老翁的意思。读这句的时候，要读出塞翁的满不在乎来。“依我看，马儿跑走了，说不定会给我带来好处呢！”邻居们听完他的想法，个个惊得是目瞪口呆。过了一段日子，塞翁家的那匹马竟然自己跑了回来，并且还带回来胡人的骏马。“其马将胡骏马而归”，“将”是带领的意思。邻居们知道后，又惊又喜赶来向塞翁祝贺。此时的塞翁并不为此感到高兴，他叹息道：“此何遽不能为祸乎？”读这句的时候，要边读边想象塞翁的神态表情“这有什么值得庆贺的。这凭空而来的好马，弄不好会给我家引来灾祸呢！”邻居们听了，都以为塞翁是老糊涂了，不然，怎么连好事坏事都分不清了呢。塞翁的儿子很喜欢骑马，自从家里添了骏马以后，就整天骑着马出去游玩。有一天，他从马背上掉下来，摔断了大腿，落下终身残疾。“堕而折其髀”，“髀”就是大腿。邻居们听说了这个不幸的消息，很是同情，纷纷赶来慰问。可是塞翁表现得一点也不难过，处乱不惊，反而劝慰大家：“各位不必为我的儿子忧伤，“此何遽不为福乎？”他的腿瘸了，虽然很不幸，但日后也有可能因祸得福啊！过了一年，胡人大举入侵边塞。边塞上的所有青壮年男人都被征入伍，很多人的性命丢在了战场上。“此独以跛之故，父子相保。”“跛”瘸腿，走路一瘸一拐的意思。果然，因祸得福。塞翁的儿子却因为有伤残，是个瘸子，免服了兵役。父子俩一同保全了性命，避免了生离死别的灾难。这个故事在世代相传的过程中，渐渐浓缩成了一句成语：“塞翁失马，焉知非福。”它说明人世间的好事和坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。下面，我们再来完整地读一遍吧。近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。好，今天的“为你读小古文”到这儿了。我们下期再见。
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