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快乐学拼音，轻松学语文。 期末考试阶段，不建议小学生靠刷题来提高成绩。尤其是低年级段的小学生，刷题对于提高成绩没有多大的帮助，反而会加重孩子在复习阶段的学习负担。可是，如果小学生不刷题，我们家长通过什么方式才能掌握，孩子是否把所学知识点已经都搞懂了呢？所以家长往往都选择最直接有效的检测方式，刷题。但是刷题的副作用也比较大，对于低年级的小学生，好不容易刚培养起来的学习兴趣，会通过刷题消失殆尽，取而代之的就是厌学，逃避写作业，不好好听讲等一些列的学习问题。 不刷题的话，如何帮助孩子提高学习能力？家长怎样从作业或者是日常学习状态中知道孩子的具体学习情况呢？虽然学习是一件积累的事，来不得投机取巧。但是家长可以通过观察，花一点小心思，就可以知道孩子是否掌握了所学的知识，对于当天的学习和复习情况，孩子还有哪些不懂的地方。不刷题的意思也不是不复习，就是科学地复习才能提高成绩和学习效率。 1、 写作业前的沟通，请孩子自己说一说学习安排 不管是低年级还是高年级，我们都需要小学生对自己的学业有清晰的认知。那些回到家里一问三不知的小学生，肯定是学习意识和态度是不端正的。所以我们家长应该有意识地培养孩子对自己学习任务的了解，在写作业前，和孩子沟通一下，让孩子说一说今天都有哪些作业，以及自己该如何安排和计划。通过这个方式，我们可以了解孩子是否建立了期末复习的学习意识，有没有主动学习的能力。 有的家长说，面对一问三不知的孩子该怎么办？那就让孩子尝尝把学习不当一回事的感受，体会到了着急和扛着被老师批评的荣辱心，孩子就能够开始有意识地去记录作业。当然，家长在这个阶段也应该帮助孩子，告诉他们遗忘知识点也是很正常的事，不记得老师布置的作业，下次要拿出笔记本来抄写。家长给出解决问题的办法，好过一味地训斥孩子，用刷题来惩罚孩子在学习上的错误。 2、 从检查作业中，看出端倪，上课是否认真听讲了 其实小学阶段的知识点，都在课本里，把语文书读熟读透，考试就没有多大的问题。日常学习过程中，老师也会带领学生们进行系统地复习。只要孩子掌握了相关的知识点，对于生字词能够熟练应用，按时完成老师的复习任务，就足够从容应对考试了。在写作业的时候，家长可以观察，孩子是否遇到了难题不会解答也不会求助，只坐在书桌前发呆。并且从作业的完成质量上也能看出端倪，上课是否认真听讲了？基础知识点的应用是否熟练，都能完全在作业中反映出来。 孩子的作业乱七八糟，对待作业也没有耐心，需要家长不断提醒认真检查和抓紧时间写作业的孩子，学习习惯都不好。这是长期没能得到纠正的结果，并不能靠一两周期末复习时间去完全让孩子改正缺点。而学习习惯的问题，也不能靠刷题来纠正。越刷题越对学习习惯和兴趣的改善起不到优化作用，反而会让孩子觉得，这是家长故意惩罚我的。所以，家长在检查作业的时候，并不是简单签上三个字，已完成，而是多一些细心，去发现孩子的学习问题，先纠正问题，才能提高成绩。 3、 家长的小测试，查缺补漏针对性练习 每当学习结束，家长可以通过一些小测试，来考察孩子是否通过今天的复习，已经把考试范围和内容记住了。以语文为例，只要家长随机抽取听写5个生字词，看看孩子默写的准确率，或者考一段课文的意思，表达情感。家长化身监考老师，考一考学生，以游乐的成分去了解孩子今天的学习情况，从而查缺补漏针对性练习。基础知识不好，就主要练习生字词记忆和背诵课文。能力提高不足，就多阅读多思考，家长带着孩子一起学习和复习。 总之，我们家长需要明白一件事，小学考试的分数不能代表什么，而影响成绩好坏的就是学习习惯和学习效率。没有正确的学习意识，就没办法培养学习习惯和提高学习效率。在期末考试阶段，家长需要考察的也是孩子的学习习惯是否正常，不过多参与孩子的复习指导，培养他们独立学习的习惯很重要。3个检测小技巧，大家是否掌握了？不刷题，也能了解孩子的学习情况，您还有什么好办法？欢迎留言评论。 |
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