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都说高考语文越来越难，文言文阅读理解更是难上加难。能在高考语文试卷中，考出130分的高分，无疑都是学习积累的高手。常有人问我，如何给孩子学习语文？不爱阅读怎么办？也不爱背诵，有没有什么应试技巧可以帮助孩子提高语文学习的兴趣？家长们想从捷径给孩子拉分，老师觉得学习不付出努力和刻苦，是收获不了好成绩的。130分的背后，是时间与精力的付出。应试技巧不能帮助你提高语文学习的兴趣，不在语文积累学习中一点一滴磨练，哪能轻易获得最后的高光时刻呢？ 对于文言文学习，积累的过程确实需要从一年级开始，识字、朗读、释义、辨析、理解、体会，文言文的学习是我们对文学语言的理解过程。有些同学总抱着文言文、古诗词学了也没用的态度，实际上凡是有这种感受的同学，对文言文的学习是停留在表面，语文的学习是运用到生活中的。它改变我们对生活的理解，指导我们更好地去学习和生活。关于如何学好文言文，在小学阶段如何进行积累学习？我们可以从高考的试题中，去得到一些学习启示。 1、 跟着考试的要求学习，增加学习自信 我们来看这道题，这是北京市高考模拟的一道文言文考题。曾巩和王安石曾是挚友，曾巩曾几次向欧阳修推荐王安石，但两个好朋友在晚年的时候，却相交甚疏，是什么原因呢？这篇文章的节选，讲述了黄生在王安石家的学习过程。通过题目，我们看到，是考了实词和虚词的用法。实词和虚词是文言文学习中的重要知识点，古代汉语的特点，每个实词和虚词的义项都不是唯一的。对于实词和虚词的积累，从小学就应该开始学习了。 文言文的翻译是必考题，从考试的要求看，要求我们字字落实，文从句顺。逐字翻译，又能让现代文的语句达到信达雅的翻译原则，除了培养语感和语法，只能在不断的文言文积累中去练习这个技能。拿到一篇文言文，在阅读的第一遍，就要有一个潜意识的翻译，像是自动过滤文字，脑中就浮现一个大概的意思和现代语言的表达方式。也就是从通读中，我们就可以释义了。 2、 有学习计划，从一个字开始积累 根据高考试题，我们知道，学文言文必须从早做准备。文言文基础好的，都是在小学阶段，家长重视基础学习，付出了精力和辅导。根据老师的学习要求，布置学习计划。文言文功底好，不是背了多少篇文言文内容，也不是背了多少首唐诗宋词，而是积累在一篇篇的练习中，理解了文言文的考点，从试题中就安排了练习计划，一个字一个字开始积累。 如何制定学习计划？以周为单位，不同的年阶段，学习目标不一样。从通假字开始，到实词虚词，再到翻译和文学素养，每周学习1-2篇文言文练习。做题的积累不是做完了题目，改了错，甚至抄写在错题本上就算学习目的达到了。而是需要每隔一段时间进行回顾练习，把做过的、学过的进行温故。小学阶段自律性差，这些联系辅导都需要家长进行督促。到了中学阶段，认清自己在文言文上的弱点，补充学习。一路积累，才能最终在考高前建立拿分自信。 3、 文言文学习要举一反三，掌握语法 文言文的学习，靠死记硬背对不对？这只是一个学习方法，对于基础不好的同学必须先经历死记硬背这个阶段。等待熟悉了语感，有了一定的素材积累后，再通过举一反三的学习方法，从语法修辞切入，找准考点去学习。文言文的积累是需要精读的，认真对待每一篇内容，你拉开的不止是文言文学习的差距，更是语文学习能力上的差距。文言文的好坏，是语文考试中的得分关键。 关于文言文的学习，我们可以倒推每一次考试。在考试中，哪些题型失了分，就从哪个题型入手练习。没有轻而易举的好成绩，优秀的学生，他们的成绩都是靠日积月累地学习和梳理。关于文言文学习，大家都有什么困惑？欢迎留言评论。 |
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