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即将开学了，家长们最关心的问题就是给孩子收心。不管暑假有没有把心“放”出去，反正现在都得“收”回来。暑假收心是对的，要开学了，我们希望孩子能够有一个正确的学习态度和生活习惯，来迎接新的学习。都说新学期要有新面貌，这个新面貌就是我们家长为孩子培养的收心结果。要让老师看到孩子的进步，才能了解孩子在暑假的一个学习状态，开学后老师也可以针对孩子的学习情况进行调整，帮助学生快速适应新学期的学习和生活。不过作为班主任，我发现越来越多的家长对收心过于焦虑了，把不该收起来的“心”也收走了。 我们对开学收心的理解是什么呢？孩子要调整时间作息，从暑假一个懒散的生活状态，过渡到和上学一样的时间上来，这样在开学时需要早起，孩子不会犯困，保持饱满的学习精神，是收心的第一步。除了对时间的调整，还有对学习的态度，作业写完了没？能不能自己收拾好书包？快开学了，手机能不能还给家长？孩子要有主动性学习的意识和行为，这是我们家长和老师希望的一个收心状态。最后是在学校里的表现，是不是更懂事了？上课能专心听讲？和同学能友好相处？这也应该是收心的范畴。 所以，家长要引起注意的是，我们对收心的教育理念，不能只存在于学习上，更多地应该关注中小学生的生活习惯上。收心不光是上交手机、关掉电视，而是让孩子建立好基本的学习意识，把该收的心收好，不该收起来的，我们仔细呵护和坚持。小岛老师想从3个方面，和广大家长分享一下，快开学了，咱们家长该如何给孩子收心。 1、生物钟的调整，是一个循序渐进的过程 在收心过程中不少家长都会先选择时间作息，把孩子的生物钟调整好，按照上学的时间作息来做最后的准备。但是收效都很一般，开学的时候，照样起不来，而且拖拉磨蹭的问题还会更突出，这是什么原因呢？开学后的第一周，迟到的现象也会比较多，大都是因为堵车、起晚了、作业没带又回去拿……其实，不光我们学生需要生物钟的调整，家长也需要把节奏调整为开学后的时间。适应开学后的“时差”变化，也是一个循序渐进的过程。 不能说我试行了两天早上7点起床，强行把孩子拉起来后，就是一个收心的准备了，这显然是不可能的。孩子在正常的入学生活里，早上早起，他是有一个完整的过程的。起来刷牙洗脸，收拾书包，有的孩子会在家吃早点，有的孩子会去学校吃早点，起床不光是穿好衣服，听到闹钟一响就起来的这个动作。调整生物钟，是把不同阶段时间内的行为活动也一并调整好。起床后，吃早点，打开书本的状态，都需要在8点之前完成，是完全模拟开学的时间，给孩子一个精神上的传达，你不是光起来就可以，还要进入一个早读学习的状态。 2、建立良好学习意识，家长不要反复唠叨 建立良好的学习意识，不是靠家长反复每天强调，要开学了，写完作业了没？能不能早点起来？不要睡懒觉？自己的书包、写字台能不能收拾好？家长的反复唠叨，重复强调收心的执行过程，会让孩子抵触开学。甚至会做出一些事情，抵触开学，总之我就是不想上学，家长你拿我也没办法。这显然不是我们想要给孩子收心的初衷，所以家长不能着急，要想办法和孩子进行沟通。除了生物钟的调整，在开学前的一周里，家长可以多和孩子聊聊学校的话题，回忆一些上学才有的快乐事。这么长时间没有和同学老师见面，你有什么期待呢？ 唤醒孩子对学校生活的向往，这才是我们用兴趣引导孩子收心的目标。也就是让孩子觉得上学是一件高兴的事，有期待才能主动去收心，为开学做好准备。甚至可以在家长的帮忙下，和玩得好的同学进行联系，大家约着开学一起上学。这都是正确的收心策略。而不该收的是对老师的敬畏，家长总爱说，你不做是吧？不好好学习，看开学了，让老师收拾你。把老师形容成“可怕”的人，这怎么能让孩子放心？反而会激发学生更不想去上学的意志了。 3、别强行阻止娱乐活动，开学不是去修行 我们家长要有这样的收心原则：收心是保持状态，让自己做好迎接开学的准备。收心收的不是娱乐活动，暑假本身就是一个放松的假期，而且开学以后也不是修行，突然杜绝一切暑假活动，全身心投入到准备开学的环节中，也是不合理的，这不但不能收心，还容易让孩子引起厌学。作为班主任我想说：暑假结束，开学之前的收心，把该收的收了：习惯、态度、意识，而不该收的：娱乐、体育锻炼、兴趣应该还给孩子。你同意我的观点吗？欢迎留言评论。 |
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