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不少低年级的家长，最常遇到的语文学习问题就是孩子在写作业的时候，拖拖拉拉的，明明15分钟可以写完的作业，要拖到1个小时。家长们非常焦虑和痛苦，到底怎么才能让学生回家以后乖乖写作业，快点写完呢？那些所谓的自律的孩子、专注度高的孩子、写作业不用家长陪的孩子，都是别人家的孩子，只要是自己家的孩子，全都有写作业的问题。 我在家长会上，也会和家长们强调，不要以写作业的快慢来评判孩子的学习能力，而且对于一二年级的同学，语文书面作业不可能多到要写1个小时，作业量基本控制在15分钟是一个正常的时间。但是家长们还是希望自己家的孩子能够进步，变得优秀，于是各种学习习惯、写作业的习惯培养，专注度的练习，甚至是家长学校，来修炼情绪的，就怕家长在辅导写作业的过程中，遇到孩子的学习问题，控制不住。 低年级尚且如此，习惯养成不好，那么到了高年级，孩子不会自己就变得会学习了。写作业过程中表现的问题会被不断放大，越积累越多，拖拖拉拉也不光会出现在写作业的过程中，还会影响其他的学习行为。对于二年级的小学生，该如何提高书写速度呢？小岛老师想坦诚地和家长朋友们聊一聊，关于孩子写作业的那点事。 1、孩子也需要休息，作业量太多会影响书写速度 其实很多家长反映的写作业太慢，拖拖拉拉的问题，在老师眼里都不是事。真的要等到老师和家长沟通，这孩子不管做什么都慢半拍的时候，说明确实是因为写作业慢影响到了学习。大部分家长眼中的拖拉，都是因为孩子太累了，不想写作业，犯懒。那么通常这样的家长来咨询，我都会先建议家长和老师先沟通一下，看看老师怎么说。一般老师还会觉得有点不相信，因为这一类学生，在学校表现都非常积极，课堂作业完成得又快又好，怎么就一回家写作业就拖拉呢？ 家长们常会忽略一个问题，那就是其实低年级同学对作业量也很敏感。白天在学校里上一天课，孩子也很累。好不容易回家了，正常的学生都会先想看会电视，吃吃喝喝玩一会再写作业。但在学习好习惯标杆的限制下，不少孩子仍然还要写完作业才能玩。孩子很疲惫，不想写作业，甚至用拖拉的方式，来对抗家长，企图让家长不要监督自己，少布置一些“家长作业”。当我们的孩子对学习感到疲惫的时候，尽管二年级的语文书面作业很少，15分钟就能完成，他仍然会拖拉，磨蹭的原因就是，不想总学习，孩子也想放松一下。 2、家长要了解孩子的学习能力和性格 有的家长会说，那些好学生都是自律的，放学一回家就自己写作业，我们的孩子就不能参考一下榜样的学习方法吗？可以，但是家长要先了解自己孩子的学习能力和性格。有的孩子确实做什么都慢，是慢性子的小学生，你想让他尽快写作业是不可能的，但是比别人写得慢，也不影响学习成绩的话，家长就没必要反复提醒和纠正。多写了半个小时，但是孩子完成作业的质量非常好。家长要认可孩子在写作业过程中的努力，而不是去反复强调孩子的缺点。 因为速度不代表学习能力，作业写得慢，只要不是原则性的慢，家长要有耐心和包容。孩子的学习能力，可能就是解答基础题。写一写简单的抄写书面作业，还不足以去做大量的练习，在家庭作业的完成过程中，专注度、对知识点的掌握才是决定学习成绩的因素。家长在面对喜欢拖拉的学生，一定不能耽搁，帮助孩子去建立良好的时间意识，尊重他们在学习上的选择，而不是一味地否定。只要在写作业的过程中，孩子能够主动完成作业，就是值得肯定的。 3、引起拖拉的问题很多，家长要找对原因 引起拖拉的问题很多，家长要找对原因，除了学生自身的性格原因，太懒、学习环境的杂乱、孩子很累、家长布置了太多辅导作业、在学校受到了打击……诸多原因都能影响我们对孩子写作业时的不良习惯的判断。家长只有仔细和耐心，去了解你的孩子，才能从根本上帮助孩子改掉缺点，提高学习效率。写作业这件事，对于低年级的同学来说，书面形式的作业量并不会太多，相反我们要关注的是其他类型的作业，对于孩子的学习巩固也很重要。 听写、朗读、背诵这些在语文学习中常见的作业形式，也需要小学生们去认真完成，家长做好督促学习。提高书面作业的书写速度，有时候不是靠家长的苦口婆心也不是老师的引导教育，更多的是孩子自身的觉悟，关于二年级小学生写作业拖拖拉拉的问题，各位家长能明白了吗？如果你还不知道怎么做，可以分享你的困惑，欢迎给我留言或评论。 |
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