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读到某号推文“家庭教育，不是一个造梦的工程，而是一个毁梦的过程”，感觉这应该是过去的三天内，最令我有感触的一句话了。 之所以那篇文章，让我有感触，是因为自己女儿过去4年走多类似的经历。无论从哪个方面，总感觉自己的孩子会不比其他孩子差。但事实上，打脸来的很快，在小学一年级上学期就出现了：40多个学生，能在后5名徘徊。甚至出现，“反正还有2位不如我”女儿用挑衅的眼光看着我——言外之意是，没给你们搞个倒数第一就不错了。 找原因，做调整，自己能做的都身体力行做调整。 接触中医心理学，特别是家庭教育方面的课程，将心理沙盘也作为一个给自己照镜子的道具，认真进行自我剖析。最后也就甘心（或者是无奈）承认：做个平常人、很平凡的那种就很好了。 把自己的梦想锁住或砸碎，自己的希望与梦想，只有自己来负责。学会放手，将目光与重心从成绩转移，放到孩子成长的其他方面，鼓励与支持她去做自己真正从内心想做的。孩子就是考倒数第一，只要她愿意，有何不可呢？ 不止是学习，其他所有与自己相关的事情，都是自己的事。 或许，这才是家庭该有的生活，这才是家庭教育。 当方式与重心顺利转移后，情况反倒好了起来。慢慢地，自己就开启了开挂性的表现：长跑、舞蹈，作文比赛，慢慢渐露头角。 现在，虽然还没有完全赶上来，但已经有很大进步，预估最少是倒数20名以上了：中等位置。 如果家庭教育要造梦，那首先不是孩子自己的梦，而是家长的梦。所以作为家长，先把自己的那个梦砸碎了。孩子的梦，由他们自己来一点点筑造。 【心理沙盘李守龙博文日记总第1145篇，2021-006】
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