一、教学主题 人教版小学数学五年级下册《分数的意义》 二、导入目的及工具 本节课主要学习分数的产生和意义。 课堂伊始,引导学生联系生活实际,例举生活中运用分数表示物体的例子,运用多媒体课件演示分数的产生,由此展开教学,使学生体会数学知识来源于生活的同时,产生探究分数知识的浓厚兴趣。 本节课中利用多媒体课件做导入,这样能够吸引学生的学习兴趣。 三、课堂导入设计 师:同学们,听说过金字塔吗? 生:金字塔是古埃及国王的陵墓。 生:金字塔是世界七大奇迹之一。 师:金字塔是古埃及劳动人民智慧的结晶,埃及人民在建造金字塔的过程中,在测量石头长度的时候,也遇到了困惑。 师:现在我们看大屏幕,谁来描述一下这幅图的图意? 生:图中有三个埃及人在用绳子测量一块石头的长度,这根绳子上每两个结之间的距离都是相等的,测量这块石头的长度是三个长度多一点。 生:图中有三个人,两个人在测量石头的长度,旁边有一个人在记录长度,测量所用的绳子每隔一段距离系一个结,结与结之间的长度是相等的,测量时发现这块石头的长度是三个长度多一点。于是旁边记录长度的那个人提出了疑问:剩下不足一个长度该怎么记呢? 师:这就是古埃及人的困惑,后来人们在测量或分东西时,遇到不能得到整数结果的时候,就用分数解决了这个难题。 师:今天我们就来学习分数的意义。 (教师板书:分数的意义) |
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