[材料准备:PPT蚕蛾产卵图片] 1.PPT出示谜语,引出探究对象:这节课研究蚕的成虫阶段——蚕蛾。(板贴) 2.提问:你们在蚕房看到它了吗?它是怎么样的?(学生简单描述) [材料准备:PPT、蚕蛾破茧羽化视频、蚕房、蛹、蚕蛾等] 1.交流我们的新发现。 (1)PPT出示提问:蚕结茧十多天后,蚕茧发生了什么变化你们的蚕房有了怎么样新的变化?(预设:蚕茧破了,里面钻出了蚕蛾) (2)PPT播放“蚕蛾破茧羽化”视频:边看视频边仔细观察茧中钻出的蚕蛾。(教师可以启发学生有更多的发现,如:它怎么钻出来的?钻出来以后是怎么样的?) (3)学生观察活动:蚕房里的蚕蛾在干什么?(重点引导如:它们是否吃东西?它们怎样运动?等等) (4)PPT出示提问:蚕蛾的哪些行为与繁殖后代有关?(预设:交配、产卵) (5)小结:刚羽化的蚕蛾身体湿润,翅下垂,柔软皱缩,但很快干燥展开,蚕蛾振动双翅,不吃也不喝…… 2.观察蚕蛾的外形特征。 (1)小组观察蚕蛾的外形特征:身体分为几部分?各部分怎么样?有哪些器官?(也可自制观察活动记录表,建议学生可图文结合) (2)PPT出示图片,全班讨论梳理蚕蛾的外形特征。(补充板书) (3)小结(4)PPT播放雌、雄蚕蛾图片(亦可实物展示雌、雄蚕蛾标本),讨论交流:如何区分雌雄蚕蛾?(预设:雌蛾体大,触角灰色,腹部肥大,翅短小,爬行慢;雄蛾体小,触角黑色,腹部狭长,翅大,爬行较快,翅膀振动飞快。) 3.比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征。 (1)提问:茧里钻出来的蛾子是蛹变的吗?说说你的理由。(预设:茧里只有蛹,而我们看到蚕蛾从茧里面爬出来。) (2)出示蚕蛾的标本和蛹的标本,提问:蚕蛾的身体各部分可能是由蚕蛹的哪部分发育来的呢? (3)PPT出示蚕蛹和蚕蛾的图片,将身体相对应部分连线。 (4)小结:蚕蛹、蚕蛾都是蚕发育过程中的不同阶段,蚕蛾是蚕蛹发育而来的,蚕蛾是蚕的成虫。 [材料准备:PPT图片] 1. PPT出示提问:哪些动物的形态与蚕蛾相似?它们有什么共同特征? 2. PPT出示并小结昆虫特征:身体分为头胸腹三部分,头部长有触角,胸部长有翅膀和三对足。有些昆虫的翅膀退化。 1.PPT出示图片提问:这些动物是昆虫吗?说说你的理由。 2. 阅读科普读本,认识更多的昆虫。 3. 机动:指导完成设计的作业题。 |