一、组织教学 导入本课 1、谈话导入,出示课件三声部练习曲。
2、将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》 【设计意图】以音乐为导入材料，注重音乐教学的本体性，使音乐教学更加亲近学生，拉近课堂与学生的距离。 二、进入本节 1、导入揭示课题:《太阳出来了》。听录音回答问题,歌曲的情绪是怎样的?速度是怎样的? 小结:歌曲情绪---热情活泼;速度---稍快。
2、再听一遍,请同学们一边哼唱旋律,并找出旋律相似或节奏相似的乐句 旋律相似:出示课件,教唱找出难点。 节奏相似:出示课件,教唱,重点教唱二声部。 3、欣赏图片,了解歌曲内容,熟悉音乐旋律。
(1)引导欣赏图片,请学生说说图片有什么。
(2)帮助学生理解歌曲内容。师:谁出来了,小鸟在干什么,怎么 唱的?我们来唱一唱。师:谁吹来了,树叶在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。师:谁涌来了,大海在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。师:什么响起了,我们在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。 4、学唱歌曲
(1)师范唱歌曲。师:老师把你们看到的图画,配上音乐唱一唱。
(2)跟随教师演唱歌曲，了解认识音乐记号---反复记号。 三、巩固练习 1、练唱歌曲 (1)学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地演唱。
(2)学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。师:老师唱前半句,你们唱后半句。也可以请学生分组演唱。
2、学生看图,完整地演唱《太阳出来了》。
3、师伴奏合唱这首歌。
4、听录音哼唱一遍。 【设计意图】通过反复的练习，引导学生积极参与到音乐的演唱实践活动之中，用正确的姿势演唱歌曲，培养学生良好的演唱习惯。 四、作业设计 课后练习演唱这首歌曲 【设计意图】在了解歌曲之后，提出关于相关的创编活动的深层思考，使学习不仅仅停留在表面。 |
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