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王远进入哈佛不到一年，就成了TED哈佛的主席。对于当年这个木纳的儿子所创造的一个又一个的惊喜，我不再感到吃惊。回想当年，即使他成绩很差，我们始终没有放弃对其阅读兴趣的培养和支持。 1、阅读兴趣要从小开始培养 我的孩子出生后，妈妈就开始给孩子读故事。孩子天天听，似懂非懂，但觉得是妈妈的声音，很安全、舒服，听故事的习惯就养成了。到了会说话的时，常常要求妈妈讲故事。三四岁后，我们指着字开始读，读英文的时候有意将音节读出来，读中文时，将语调表情读出来，很快孩子边听边开始尝试读。经历了“漫长”的过渡期后，孩子开始认识字、读出声，这时也就是他真正开始阅读了。 2、家长要树立榜样 家长的榜样直接影响孩子阅读习惯的养成。 阅读应该是一个非常愉快的事情，不应该让孩子感觉是一种负担。只要孩子们在家，我们“装”也要装成“爱看书”的家长。我们家不看电视，这些宝贵的时间可以利用起来，要么带孩子打篮球、骑自行车、打理院子、或看看书。 3、给孩子创造一个阅读环境 给孩子创造一个阅读环境对孩子非常有好处。我们平时总是观察孩子最喜欢停留的地方，然后有意在这些地方摆放书籍。把书籍摆放在让孩子一眼就能看到的地方。除了孩子能看到，还经常拿本书坐下来，自己开始阅读，让全家人互相影响，创造读书氛围。这样下来，孩子们都喜欢看书，视书如珍宝。 4、常带孩子去有书的地方 经常带孩子去图书馆和书店很重要，要让书成为生活中不可缺少的一部分。 5、发现阅读特点、掌握阅读方法 激发孩子的阅读兴趣后，根据孩子的阅读特点，帮助孩子掌握一个适合的阅读方法。 我们家三个孩子阅读方法各有千秋。 老大阅读量非常大，范围广，可以说是博览群书。 老二读书不是很多，但很“钻”，很认真，遇到问题非要搞明白。这种学习方法对他后来钻研学问有很好的帮助。进入哈佛一年后，同学们送他的外号“科学家”。 小女儿，读书就是“享受”，因为我们常常鼓励她，这些鼓励让孩子听着很高兴，读书越来越好。 当阅读成为习惯之后，孩子在语言表达、写作、演讲、辩论等方面都会有出色表现。 |
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