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整理手机照片。 发现三张照片，挺有感触的。想拿出来写一写。 01 先看第一张照片。 这是每日卫生班长，在傍晚，完成打扫之后，写在黑板上的一句话。  这句话意在提醒同学们，教室已经被打扫了，需要同学们保持干净。 其实这句话，一下子让我回到很多年前，那个时候，我读大一，大一的时候还有晚自习，大家都要在教室里看书啊、或者自己写写作业。但是每一次走进教室，我抬头看向讲台那边，发现讲台边上有一块小黑板，小黑板上写着“教室已经打扫，请大家保持干净”，然后就是当日值日生的名字还有日期。 时隔这么多年，我现在在自己教室看到这样一句话，这句话无疑是一台时光机器，把我带到很久以前。 然后我却不敢小看这句话的意义。首先，它毋庸置疑，是在提醒同学们保持干净，而且是以一种最为醒目的方式来提醒。其次，它也是值日生对于自己工作的一种确认，更可以说是一种仪式。  02 再看第二张照片 这张照片同样与卫生打扫有关。  有一段时间啊，我早上走进教室，教室总是没有人打扫，或者就是值日生没有来。我想了好多办法，但是都没有太多的作用。直到 我想象到，让早到的孩子，打扫完毕之后，在黑板上写上自己的名字。然后等我到了之后，我会手机扫码开启班级优化大师，这些孩子就可以加分。 加分只是其中一个目的。名字写在黑板上，对于这些主动打扫的同学来说，是一种荣耀。而且我后来对于每天早上主动打扫的人员，进行了限制，原来是两个，现在是三个。 另外，回到那一个早上大家刚刚到班级的场景。原来，那些早到的孩子，可能一下子是没有事情做的，这个时候，如果出现几位孩子在认真打扫，这样的行为对于其他孩子也是一种触动。 所以，我想着从周五开始，不仅早上主动打扫的同学可以把名字写在黑板上，还可以让自觉早读的孩子把名字写在黑板上。只要老师、小助手没有到达教室之前，打扫、早读，都算是自觉行为。 在《瞬变》这本书中，说改变需要找到一定的途径，或者说是媒介。我想让孩子把自己的名字写在黑板上，就是一种改变的途径。 03 最后看第三张照片 这张照片是一张留言条。  是班级数学课代表周芷萱写给我的。 周一下午第四节课，我去开会了，我跟周芷萱说了要做哪些作业，然后需要收上来。 孩子可能手头上没有了统计名单，所以跑到我的办公室，拿了我的名单，才留下这张便签。 开完会，我回到办公室放会议本，看到这张便签，瞬间感觉到很温暖。 关于留便签， 是一种特别好的沟通方式。 为周芷萱同学点赞，孩子不仅学会了如何收作业，还学会了在收作业中如何协调沟通。 |
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