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在苹果的学生阶段，最让我们急心急肝的就是初三了，当时这个年级是2400人，苹果到初三成绩已经排到500甚至600多名了，从数据上看也还好，但我们这县城就两所示范高中，他们这个学校也就前800名学生可以进入这两所高中，其他人都是进入职业高中，民办高中，甚至乡镇的公办高中，这对我们来说都不能接受。 初三因为增加了一门化学课，物理学到了难点电学，数学进入知识综合阶段，数理化这三门让苹果苦不堪言，当时加上中考要体育加试，这也是她的弱项，一项跳绳就练习了很久，跳远，跑步直到考试也没练出来，建议体育不好的ADHD初二就开始练体育，我家这一项在中考中只得到三分之一的分数。 在当时那么紧张的情况下我们已经没时间去外面机构找老师补课了，买了数理化的网课冲刺课，老师总结复习提纲挈领，运用现代化的电子白板演示题目，苹果觉得还不算枯燥。数学我们这是150分满分，直到初三下，她的成绩也就在100-110徘徊，初三下，我们没有用其他资料了，数学是用了一本各省市中考真题集，就是各省近三年的考试真题，做真题很重要，质量高，第一遍是用铅笔答题，正确的就不管了，错误的用橡皮擦干净，第二遍可以用钢笔只做空白的错题了，如果再错，就要抄到错题本上了。中考前一个月，我把课本例题都下载整理好，让她做了一遍，初三下学期，我们几乎放弃了难题，因为她无法保证有把握做出来，这要凭运气，太多难题只会耽误时间让孩子没信心，课本和真题一定要做到熟练掌握，很多孩子眼高手低，没有扎实的基本功肯定不会得高分。苹果那一年中考题目很难，但她意外考到了初三以来的最好成绩137分，和学霸们差距也不大。 文科学习对苹果来说似乎没花多少功夫，也没见她怎么刻意去学，只是酷爱阅读让她在文史哲尤其是作文方面不吃亏，那年语文考了130分也还算不错。但让我们惊喜的是数学没失误，这个使我们最揪心，付出最多的，感觉整个中学都是在学数理化。
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