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很多家长总是说孩子脾气不好，容易发怒。其实ADHD孩子也满是委屈，苹果就曾经在一篇日记中描述自己“倒霉”的一天： 一大早，在睡梦中被闹钟惊醒，昨晚数羊数了好多遍也睡不着，现在却困得睁不开眼，妈妈一会就又要冲进屋里说我太慢了。糟糕，我的裤子昨晚扔哪里了？可就是找不到啊，怎么袜子就一只啊，就在我趴到地上找袜子时，妈妈果然冲进来了一阵数落，东西总是乱扔，说过你多少遍了就是屡教不改，早饭好了赶紧收拾好。总算在沙发底下找到我的一团袜子，穿好后忽然感觉衣服有点紧，唉，刚才急着找裤子，把上衣衫子前后穿反了，有点勒脖子，算了就这样吧，妈妈在外面又催我吃早饭了，一头冲进卫生间，刷牙就免了吧，把牙刷用水淋了一下，等会妈妈也许会检查又要骂我，抄点水洗一下脸，怎么是凉水？哦，电源开关忘记开了，妈妈还在外面催促。牛奶，面包，煎蛋，妈妈还炒了青菜，很丰盛的早餐，但我却没胃口，感觉一早上在妈妈的催促下好紧张。从吃饭开始，妈妈的晨课就开始了：女孩子要有条理，东西不能乱放，早餐不要挑食，上课要注意听讲…………其实我也没听进去几句，唠叨的心烦。 到了学校，课代表收作业了，可我怎么也找不到英语作业本，昨晚明明写完放在英语书一起了，怎么书本带了，作业本没带啊？努力回忆，终于记起来了，昨晚睡觉前看了英语书，是放在床上，早上放进书包了，作业本却还在桌子上啊？真是倒霉，班主任把我叫到办公室问我作业的事，她认为我没写才没交，我解释了她似乎不相信，反正又是批评，要端正学习态度，马上中考了，你这样怎么能考上高中啊。真不公平，记得上次我同桌也忘记带作业本，她却说没关系你只要写了就行了，因为同桌是班长，老师喜欢她。在学校上了一天课没什么开心的事，语文老师提问，我答错了，大家哄堂大笑，体育课跑步摔了一跤，最后一节课发物理卷子，差一分才及格，就连一直比我差的好朋友这次都考了六十多分。 晚上回到家，姑姑来家里玩，也没啥好事，其实她今天就是来说表妹英语竞赛得了二等奖，其实我早在学校的光荣榜上看到了，但我没和妈妈说，果然妈妈的脸色很尴尬，因为她刚刚看了我的物理测试分数。好容易才送走姑姑，听着她们的谈话我在屋里很是心烦，作业一个字也没写，就想着我这一天的倒霉事，结果妈妈到屋里看我作业没进展，加上被姑姑的话火上浇油，对我又打又骂，说我不争气。夜深了，我还在赶作业，不知道啥时才能睡觉，但我想就是睡觉也会做噩梦，因为我这一天太“倒霉”了。 ADHD孩子每天生活在紧张焦虑中不是无缘无故的，因为自身能力问题和家长的要求存在差距，他们在挣扎，却很无辜。我们在帮助孩子改善生活和学习上的弱项时，是心平气和和气急败坏是两种可选的态度，当你真正了解孩子内心感受时，就会换个角度思考该如何对待这些“麻烦”的孩子。有的家长说，我的孩子软硬不吃，就是没办法。不知道你的“软硬”是否合理，是否能让孩子心服口服？教育的艺术对于家长来说是无尽的追求。 |
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