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ADHD孩子的教育和普通学生是有区别的，每个老师的个性和授课方法不同。一个有意思的现象是一位在大多数家长中口碑不错的老师，在ADHD孩子面前却不受欢迎。这对于很多家长来说很苦恼，明明是优质教育资源，但因为孩子不接受，不得不考虑放弃。 在大多数人心目中严师出高徒是一条真理，无论从理论上讲，还是实践的结果，一个优秀的教师班级整体成绩是高于其他班级的，在这样的班级学风也很正，所有家长都希望孩子能在这样的集体中成长。 那么优秀教师能取得这样的成绩，内心都是敬业的，但手段却不同，苹果在小学和高中遇到的两位班主任都是优秀教师，但教育的风格却截然不同。一个人是严管，一个是攻心。 苹果的小学老师管理班级是非常严格的 ，体罚也是最常用的手段，无论是在纪律和作业上犯错 ，罚站，打手心，找家长，让学生们非常怕他。高压之下，孩子们在低年级似乎很听话，但随着年级增长，出现两级分化，有的孩子更加自律，成绩遥遥领先，有的孩子更加调皮叛逆，老师的严厉似乎失效，苹果的老师就曾经说过，别看你闺女平时看着胆小，其实很胆大不服我管，作业没写完我让她回去带信让家长来学校， 其他人都回去说了，就她敢不告诉你们，让我很意外。 其实苹果对小学老师反感我们是知道的，经常回家说班级某人今天又被罚了，接着就义愤填膺为同学抱不平，批判中国教育制度。藐视权威是ADHD的一个性格特征，很少崇拜谁？苹果是不追星的，她没觉得谁是她偶像。所以企图希望暴力打压A娃服管其实是徒劳的，小时候遭遇大人严管，即使口服，心也不服。磨蹭，消极怠工，找借口是用来对抗大人的武器。 苹果在高中遇到了一位好老师，属于攻心型。温文尔雅，但说出话有温度有力量，苹果经常被感动宣誓表白不能辜负老师期望。其实当苹果成绩落后时，我们在苹果面前的表现是焦虑的，失望的，苹果对我们的态度反感，表现出不满情绪，但她的老师却总鼓励她，夸她基础好，很努力，不要泄气，苹果觉得老师理解她。 印象最深刻的是苹果艺考前一个月想不去学校，在家复习，她的理由是学校节奏和自己不一样，她要准备专业课，无法兼顾，我们一听就反对，马上高考了不上学 这不是辍学吗？那天苹果在家和我们大闹，简直像疯了一样，我们不得不去求助老师，没想到老师当场就答应了苹果的要求，还说让她在家好好准备，一定会考上，并且还答应帮助苹果收集学校发的资料和模拟卷，苹果在家复习效率果然提高了，她至今都感谢高中班主任，说他才是真正的优秀教师。 对ADHD孩子的教育，打压是不明智的，他们不在乎权威，讨厌传统说教。对他们最有效的方法是攻心，避免激惹，一旦情绪调整到位，后面就是水到渠成。孩子选择老师，也是可遇不可求，遇到一位会攻心的是件幸运的事，我们也一直提醒自己以苹果高中老师为榜样，用宽容的心态来和苹果交流，彼此的接纳才能更好沟通。 |
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