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来自: 新用户0641yy4L > 《第四单元》
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五年级上册音乐全册教案
(2) 范唱歌曲的一声部旋律,指导学生视唱前4小节,再由学生自主学习第二、三乐句曲调。(3) 学生学唱第二声部,教师用钢琴弹奏二声部的旋律,帮助学生唱好二声部的音高。2.由于这首歌的曲调节奏较复...
【嘀哩 嘀哩口琴谱】嘀哩 嘀哩(小合奏)口琴谱
嘀哩 嘀哩(小合奏)口琴谱该歌谱演奏者为潘振声,歌曲名称为嘀哩 嘀哩,歌谱类型为口琴谱。第一乐段的第一句由大调式主三和弦的三个音d...
新人音版四年级音乐下册教案第8课 向往
新人音版四年级音乐下册教案第8课 向往《种太阳》教学设计教材分析:这是一首曲调欢快活泼,富有童趣,深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。(播放歌曲《种太阳》)二、新课教学:(一)学习第一乐段1、师:...
三年级音乐下册教案(湘版)
三年级音乐下册教案(湘版) 湘教版三年级音乐下册教案 第...
第二十课 重属和弦使用的位置
这种前乐句与后乐句相似的乐段叫作并行乐句的乐段。谈了乐句与乐段的终止式,在此为了一个目的——前乐句用半终止的地方——X(任何一个...
人音版五年级上全册音乐歌曲播放 教案设计
2、出示歌谱,让学生看谱再次聆听感受歌曲,体会歌曲情感,并分析歌曲(主要内容)。3、引导学生填入歌词轻唱歌曲,“大家和老师一起来轻唱歌曲 ,好吗?”(教师稍大声唱,学生小声唱) 之后请学生看...
人音版二年级音乐下册教案(全册)
4.可在学会歌曲后,让学生在歌曲演唱前加入自编的小军鼓的节奏,或拍击或读出,使歌曲的演唱更有气势(小军鼓的节奏可分小组完成,尝试加入的效果)。2.可让学生听着歌曲录音伴奏,试着跟上歌曲的节...
六年级下册音乐教案及反思
2、学唱歌曲时,教师要指导学生掌握歌曲的整体韵律,并从歌曲的意境和情感中,引导学生用明亮的、富有弹性的声音,唱出歌曲所表现的雨中欢笑之情趣,以及同伴风雨共伞、一往无前的情感。3、歌曲轻快活...
海顿《优美的行板》曲式分析
第一乐段两乐句构成,开始于降B大调,两乐句音乐材料相似,各四小节,第一乐句终止于降B大调属和弦,第二乐句终止于F大调主和弦。第二乐...
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