【原】儿子交换了不等价的玩具，我该要回来吗？

前几天，闺蜜跟我吐槽：

给儿子买了一辆全新的玩具车，可以坐在里面的那种高级车子，他在院子里玩。

同院另外一个小孩拿了个变形金刚来，儿子看了非常喜欢，然后用小车交换了变形金刚，回家后还向闺蜜炫耀求夸赞。

把玩具车换成不值钱的变形金刚，闺蜜气炸了。

在孩子的成长时期，有过“熊孩子”盲目进行“吃亏交换”经历的父母还不少！

有芭比娃娃换发夹的。

还有换都不换，直接送的。

同样的年龄，同样的烦恼。

当妈的每一步，都有看不见的坑，昨天还在努力教孩子学会分享，今天就因为他们的过度慷慨头疼不已。

遇到这样的“不等价交换”，到底应该怎么做？

01

理解并尊重孩子的行为

幼儿在成长过程中有一个非常特殊的时期，那就是以物易物，交换敏感期，也是他们对自己的物品确权的过程。

这个时期的孩子，非常热衷于交换物品。在换物的过程中，他们不会考虑交换的物品是否等价，而是交换物品对自己带来的内心感受。

小编记得小时候第一次给家里买早餐，还不太理解货币的面额价值，单纯认为数量多的就是价值高的。

拿10元买两个包子，找回了7元钱。

我到现在都记得当时的兴奋，花出去一张，变回来三张。

面对孩子的不等价交换行为，父母们的立场非常重要。无论如何，交换分享的行为本质上是好的，应该得到支持。

而当交换行为发生以后，已经在孩子们心中形成了一种契约，父母不应该制止这种行为的发生。

02

问清孩子的真实感受

送给别人礼物，是孩子也是成人之间经常发生的事情。

而这种彼此交换的真实想法，交换后是否会后悔等问题，才是父母最应该弄清的。

下面几句话留给开明的父母作为参照：

1.今天你跟**小朋友交换了玩具是吗？这是你的玩具，爸爸妈妈尊重你的决定。

2.爸爸/妈妈只是很好奇，为什么你会把那个玩具换成这个玩具呢？

3.是不是你觉得这个玩具更大更好看呢？

4.是不是你想和他做朋友所以交换这个玩具呢？

5.跟他交换了玩具你开心吗？

因为孩子相互交换玩具可能有很多原因。

可能是孩子喜欢对方手里的玩具，也可能是社交目的想和对方做朋友，还可能是别的什么原因。

所以问清楚了再做教育也不迟。

03

统一家庭观念

面对不等价交换，其本质不是玩具价值多少的问题，而在于一家人意见无法统一的问题。

所以，家长们应该先统一意见，是“价格在可接受范围内即可交换”，还是“不能吃亏（但也不能占便宜）”，然后再按照这个思路去教育孩子。

本来，孩子具有交换意识是一件好事。但如果涉及到经济损失，大人的意见互相矛盾，他们便不知道听谁的好，无法形成正确的价值观。

比起事实上是否吃亏占便宜，家人的观念不一致，对孩子三观的形成才是最不利的。

如果决定“不能吃亏，要回礼物”，那么这个坏人应该让父母去做，应由父母出面去和对方父母沟通，再由对方父母宽慰对方的孩子，将礼物要回。当然态度要好，如果双方都是有素质的人，做到归还不成问题。

其实换物品是小事，大事是孩子们幼小的心灵在这过程中是否会受到伤害，这才是值得大人们警醒的问题。

04

教会宝宝认识价值

如果不等价交换已经发生，进行物权教育和价值教育应立即提上日程。

在宝宝物权意识不强/物权意识模糊，或家长没有给孩子强调物权意识的情况下，宝宝会认为家里的东西都是他的，他可以自由支配处置。

首先，在日常生活中，父母要多和宝宝沟通，告诉宝宝什么东西是爸爸妈妈的，你动之前有没有经得爸爸妈妈的同意。几次下来，孩子就会先问、先征求意见才动手。

其次，要向孩子解释不同物品的价值差别。

比如家长们可以用孩子最喜欢的蛋糕、冰淇淋、糖等作为替代物，跟孩子说：

“宝宝，小宝这辆小汽车是10元，等于1个冰淇淋。”同时在小汽车旁边摆1张冰淇淋卡片。

“宝宝，你的这辆遥控车是100元，等于10个冰淇淋哦！”在遥控车旁边摆上10张冰淇淋卡片。

“冰淇淋越多代表这个玩具越好越贵。宝宝，你的玩具相当于昊昊的10个玩具呢！所以这样交换玩具，是不划算的呢！”

多对比几次，孩子就会慢慢明白“贵”是什么意思。

结 束 语

孩子之间的不等价交换，没有最好的处理方法，主要看家长想培养孩子什么样的为人处世态度。

父母都是为了孩子好，也都希望孩子成为最棒的人，但孩子未来如何，与小时候父母的教育息息相关。

所以，在孩子的成长历程中，父母需要不断填“坑”，悉心浇灌，才能茁长成长。