 游戏目的:帮助幼儿提高部肌肉力量及持久力,加强单脚跳跃的能力。 游戏方法:家长扶着幼儿的一只手,鼓励幼儿抬起一条腿保持平衡,试着跳跃1~2次,然后逐渐减少对幼儿的帮助 【游戏二】 游戏目的:加强幼儿上肢的力量,进一步提高幼儿数数的能力。 游戏方法:家长屈肘,让幼儿抓住家长的手臂,慢慢将幼儿吊起来。在吊起来的同时,让幼儿开始数数,直到游戏结束。家长吊起幼儿时,动作要缓慢,均匀用力,时间可由短到长。 二、精细动作能力 游戏目的:锻炼幼儿的空间感和手部的控制力。 【游戏二】 游戏目的:锻炼幼儿的双手配合能力、想象力和创造力。 游戏方法:让幼儿把一些零散的东西,比如细绳、毛线、小塑料片、彩纸片、烟盒纸、包装纸、羽毛、树叶、贝壳等粘在纸上,不能用糨糊粘的东西也可以用胶带粘。让幼儿按自己的想象力去创造,家长不要干预,最后构成一幅图画。 三、语言能力 游戏目的:锻炼幼儿的语言理解能力及根据事物特征进行推理的能力。 游戏方法:家长准备一些简单的谜语游戏,增强和幼儿间的互动和趣味性,也可自编谜语让别人猜。如“谁的鼻子长?能把人卷起来?”,“谁的脖子长?能吃到树顶上的嫩叶?”“谁的脚有蹼,能游泳?"”“外面很冷,出门要带什么?”“什么是圆的,又酸又甜,谁都爱吃? 【游戏二】 游戏目的:锻炼幼儿对数的熟记能力并能为后期数字的运用做准备。 游戏方法: 四、社交情绪控制能力 游戏目的:通过自我介绍提升幼儿的表达能力和自信心,激发主动表达的意愿。 游戏方法:家长多鼓励幼儿用各种方法来描述自己,做自我介绍。比如 以“我叫x,今年x岁,我属x”开头。鼓励幼儿谈论自己的喜好,比如喜欢的活动、宠物和食物等;是否喜欢和别的同伴一起玩;当别人不小心弄坏心爱的玩具时,幼儿会怎样应对;当得到老师或父母表扬时,幼儿会作何感想。这样能让幼儿了解自己、了解别人,了解自己在家庭中的地位 【游戏二】 游戏目的:可以让幼儿了解情绪产生的原因,并且学会通过语言来表达自己的情绪。 游戏方法:家长可以罗列一些问题让幼儿逐一回答:“当你有了一个新玩具时,有什么感觉?”(高兴);当别人拿走你的玩具时,有什么感觉?”(生气,伤心);“如果你摔倒了,磕破了膝盖,你有什么感觉?”(恐惧,生气,痛苦)。 五、认知能力 游戏目的:提高幼儿对动词的理解能力。 游戏方法:家长通过提问的方式让幼儿来回答,看看他的答案是否正确。如:“鱼儿是怎么动的呢?”“鸟儿是怎么动的呢?”“青蛙是怎么动的呢?”家长每次提问一个问题,等幼儿回答后再进行下一个提问。 【游戏二】 游戏目的:让幼儿学会手口一致地数数,加强对数量的理解能力。 游戏方法:家长准备4块积木(同色)、4颗木珠子(同色)、4枚1元钱的硬币。家长先将积木放在幼儿面前,让幼儿数数看,面前的积木一共有几块。当幼儿完成指令后,家长再依次将木珠子和硬币放在幼儿面前,重复上述步骤。 六、自我帮助能力 游戏目的:幼儿学会给客人端茶,会受到客人的称赞,可以增强幼儿的信心,学会细心做事。 游戏方法:杯子里放2/3的水,用一个盘子托着,让幼儿从厨房端到客厅,看看桌子上有无洒出的水。锻炼几次之后,家中来客人时,家长在杯中倒好茶水,让幼儿小心地用盘子托着端给客人,看看是否能不将茶洒出来。学会用双手端盘子,两手要平稳,使茶水不洒出来。 【游戏二】 游戏目的:锻炼幼儿的三指捏能力,同时提高幼儿的耐心和专注力 游戏方法:让幼儿学着用筷子夹大枣,学习大拇指、食指和中指一起操纵根筷子,而无名指和小指操纵另一根筷子。这种分工会让筷子用起来灵活,在幼儿熟练后,试着夹葡萄干和花生米等小颗粒物品。 |
|
|
来自： 新用户6239fNQI > 《待分类》
