 “当代杯”参赛作品点评 作品简介 作品项目类别：获奖教案 参赛作品名称：《“热闹”的夜晚》 获奖等级：一等奖 作者：伍燕 单位名称：湖南省长沙高新区中心幼儿园金南园 教学领域：艺术领域 年龄段/班：大班 评委点评： 本篇教案符合大班幼儿年龄特点和学习方式， 目标及重难点定位准确，教学过程体现对教学难点突破，教学环节由浅入深，环环相扣。以及对同伴资源的巧妙利用。尤其活动整体设计体现对大自然美好事物的喜欢与关爱情感培养，远近目标结合，促进幼儿身心和谐发展。建议拓展延伸环节，体现教学目标的学以致用，鼓励幼儿用实际行动表达，与大自然的和谐相处。 作品欣赏 设计意图 利用多感官体验，激发幼儿的绘画兴趣和对大自然的感知力。鼓励幼儿在大胆想象的过程中得到创造力的发展。 活动目标 1.用多感官来感知热闹的夜晚，喜欢大自然。 2.能大胆说出自己看到、听到的夜晚，欣赏大自然声音的美。 3.结合视、听感知，自主选择材料和方式大胆创作热闹的夜晚。 重点难点 1.活动重点：大胆地描述出自己看到和听到的夜晚，欣赏大自然的声音美。 2.活动难点：根据视、听感知，激发幼儿的绘画创造力，大胆尝试创作不一样的夜晚作品 活动准备1.经验准备：幼儿已经对夜晚有一定的感知认识，基本了解常见的夜间出行动物，具备基本的绘画技能。 2.物质准备：夜晚虫鸣音效（mp3）、各类动物音效、教学PPT(各种夜间动物实物照片）、背景板、水彩笔、记号笔、油画棒、彩色画纸、黏土、皱纹纸、手工眼睛、双面胶等。 活动过程 1.“听声识夜”，感知夜晚的“热闹”。 （1）播放夜晚虫鸣音效，初步用耳朵感知夜晚。 师：今天老师要带小朋友们去探索夜晚的秘密，用耳朵仔细听！ （2）提出问题，帮助幼儿回忆总结。 师：你觉得刚刚听到了什么动物的声音？ （3）自由讨论，说一说、学一学你听出来的小动物。 师：请小朋友们和旁边的朋友一起说一说你们听到的动物声音，猜猜它们在干什么？待会请小朋友上来和大家一起分享。 小结：原来我们一直认为安静的夜晚有这么多不一样的声音啊！真有意思，接下来我们把它们请出来吧。 2.“看图识夜”，经验回顾。 （1）播放教学PPT，出示夜晚时动物们出来的图片。通过不同的视听感官，感知动物基本特征。 （2）提炼不同动物的身体特点。 3.“画图造夜”，自主选择工具实际操作。 （1）教师交代规则，出示材料，分组介绍创作工具及要求。 绘画组：水彩笔、油画棒、彩色纸。 手工组：彩色黏土、背景板、皱纹纸。 （2）播放背景音乐，幼儿自由创作，老师分组、分层巡回指导。重点提醒幼儿根据“听”到的声音来大胆想象，画出和别人不一样的夜晚。 4.“评画赏夜”，作品展示，相互交流、欣赏。 （1）请将幼儿作品贴在夜空背景板上，介绍自己喜欢的作品。 （2）根据两种不同的创作方式，分别选取几幅有代表性的作品进行评价。 5.拓展延伸，结束活动。 总结：今天我们用了不一样的方式来画画，把不一样的夜晚搬到了我们的画纸上，让我们带着这些热闹的夜晚进入甜甜的梦乡，想一想还有可能发生什么有趣的故事呢？ 活动总结 活动前，我请家长和幼儿一同查找资料或进行夜游游戏，引导孩子了解夜晚时周围的样子，多了解和观察夜间动物的习性和图片。在幼儿已有经验的情况后，再带孩子通过不同感官感受夜晚，感知大自然的美，孩子们的兴趣感和对自然的感知力明显要更加好，因为“心中有形”，所以“笔下有情”，这个“情”不仅仅是自己情绪的表达，更是一种对自然、对外界的亲近友好的感情。 针对幼儿园大班绘画活动中，孩子常常表现出的无目的乱画、无思考直接临摹的现象，对绘画活动的课堂组织策略进行思考，我在创意美术活动中有意识的改变了以往老师范画、幼儿临摹的教学形式，利用多感官途径打开幼儿绘画的想象力和敏感度，淡化教画痕迹，在情境氛围中进行巧妙示范，加入多感官教学，强调用耳朵“听”，在准备绘画前，出示现实图片、夜晚虫鸣鸟叫音效，让孩子先想象，然后通过幼儿的听、看、说、学的过程，激发孩子思维发散，在脑海二次创作，做到“心中有想法，脑中有画面”。这样，在后面幼儿绘画操作中，孩子们就明显更能轻松、自由的表达，慢慢学会用绘画的途径进行表达。 |
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