 书从哪里来呢？ 从孩子和家长那里来。增加班级图书，4月的第一周，老师会和班级家委会共同拟定活动方案，向班级家长发起倡议，鼓励大家一起参与到读书活动中，引导孩子们认识到分享是一件快乐的事情，将自己看过8成新的书，与其搁置，不如拿出来和同伴分享。老师还会和家长提出倡议，鼓励有资源的家长可以多提供一些适合学龄前儿童读的绘本。 怎么“漂”书呢？ 年级组平行班“漂”书。和平时的漂流书吧不同的是，我们将两个平行班将收集来的书，进行统一编册，然后进行借阅。双周的周五下午将两个班级的幼儿汇集在一个班，利用桌子、橱、垫子等来呈现各种图书，要求每个幼儿一次最多借阅3本书，并在下次活动前归还。另外，再邀请1——2名家长志愿者进行借书卡登记。 如何更有特色呢？ “漂”书前的热身活动少不了。故事表演、诗歌朗诵、自制图书秀。既然是热身活动，也算是个节目，怎么少得了主持人呢？为了公平起见，两个平行班各推荐1名主持人，提前老师会将串词写好，辅导幼儿。为了使得开展秀更有氛围，我们用PPT做了背景图，在地上布置了一个小舞台，让活动更生动了。 万事俱备，就等“漂”书啦！孩子们期待的“漂流书吧”终于来了。看，主持人好神气呀，节目真精彩啊。桌子上、橱上、货架上，地板上、琳琅满目，令人目不暇接。每个地方都人头攒动，或蹲，或站，或坐，信手翻阅。还有不少借阅者和同伴一起交流说说书中的内容。这本书真不错呢！瞧，这位借阅者正和旁边的朋友窃窃私语。说完，就去志愿者这边登记图书了。 活动结束后，老师和家委会们要完成最后一个任务：根据被借阅的数量，统计出最受欢迎的图书，将书名汇总。将统计出来的书可以推荐给家长供其亲子阅读，或将其中几个故事用于园本特色“快乐30分”活动中，供童话剧表演参考。 “漂流书吧”我们已经做了好多年，深受幼儿和家长的喜爱，互相借阅的书本的活动，既营造了良好的阅读氛围，又有激发了幼儿读书的兴趣，通过交换图书，孩子们学习与同龄人沟通交流，促进社会化发展。 激发兴趣、开拓视野、陶冶性情、美化心灵。使幼儿形成喜欢书、爱看书的良好习惯，培养其成为真善美的快乐儿童。  “漂流书吧”活动，让每一个孩子享受读书的快乐，感受读书的幸福，让童年变得更加美好。 |
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