【原】团队赋能 智慧引领 努力提高家庭教育指导教师队伍建设水平

连云港市黄海路小学

近年来，我校始终秉持“儒雅教育”的办学宗旨，积极践行“儒风治学，雅行立人”的教育理念，建设优雅的校园、锻造儒雅的教师、培育文雅的学生。我校不断强化学校家庭教育指导工作，确立了“我们共成长”家校共育主题，在全市学校率先成立“家校共育工作委员会”，依托“儒风雅行”省、市“四有”好教师建设重点团队，不断加大家庭教育指导教师队伍的建设力度，推动“十四五”家庭教育工作创新发展。

一、团队建设，转变教师家庭教育学习理念

家庭教育指导工作开展过程中，部分教师认为家庭教育学习只是家长的事，和教师没有多大关系。针对这一问题，首先转变教师的家庭教育学习理念，在此基础上调动教师学习的内驱力。

一是行政力量推进。家庭教育工作中，学校高度重视家庭教育指导队伍建设，通过教干会、教师会，专题布置此项工作；针对管理过程中出现的问题和不足，校长办公会专题研究、制定工作方案，通过分管领导、年级条线落实到教师；家长学校管理人员各司其职，做好汇报、沟通、协调、指导、督查等具体工作。

二是校长示范引领。正如德国著名哲学家雅斯贝尔斯说过：“教育的本质就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。开学初，我校坚持开展校长赠书活动，并举行隆重的仪式，激发教师读书学习热情。本学期开学初第一次教师培训，由校长主讲。从不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强的张桂梅校长感人事迹拉开培训的序幕，激发教师的教育教学工作激情。

三是凝聚团队精神。“没有完美的个人，只有最好的团队”。我校坚持把“我们的队伍向太阳”作为学校团建主题，狠抓教师团队建设。每学期初开展团建活动，凝聚力量；定期开展“黄海听涛”读书分享，展示风采；坚持教师节励志观影，鼓舞士气；坚持元旦举行团队展示，合作共赢，教师的集体荣誉感、向心力不断提升。坚持主题团建，形成团队文化，促进教师协同合作、共同发展，为家庭教育指导工作提供了有力保障。

二、系统培训，提高教师家庭教育指导能力

我校根据现有的情况，努力解决普遍存在的教师工学矛盾问题，采取线上、线下齐头并进跟进式培训的形式，不断提高教师家庭教育指导能力。

线上学习，按照计划抓落实。让教师掌握课程学习的技能:教师如何登录家长学校学习平台，如何完成自己学习，如何指导家长进行有效学习等。安排平台管理员制作教师学习教程，现场示范讲解，该学习教程被三宽家长学校推荐，赢得专家和同行的好评。做到两提前，即：提前发布培训通知，提前明确学习任务。拟定学习1+2+3项目清单，1：就是学习课程视频；2：就是在“笔记”栏发布学习体会，在“分享”栏发布学习体会；3：做好学习记录，撰写学习心得，制作学习每篇等展示学习成果。

线下培训，结合实际抓落实。一是以会代训。去年11月1日，我校成功举行了连云港市黄海路小学家长代表大会暨“家校共育工作委员会”成立仪式，邀请家庭教育专家王道荣教授作了《新时代家校共育的五个建议》的专题培训；11月16日，全国“家校社共育与家长学校专业化建设”双实践区启动仪式暨赣榆区第二届家庭教育大会在我校召开。每一次会议，均组织教师参会，和最先进的家庭教育模式接轨，让老师们豁然开朗。二是单项培训。家长会之前召开会议，对班主任和科任老师进行“会前”培训，提高切实家长会效果。三是专题培训。本学期，我校制定了专题培训项目，按计划、阶段性组织教师培训。四是活动研训。学校结合多年来推行的儒雅鞠躬礼，倡导学生家庭开展“家风家训”主题教育活动，促进学生文明习惯的养成。教师家庭纷纷行动起来，整理、拟定了家风家训，把家里客厅的装饰画换成了《家风家训》，在家里和孩子一起诵读，牢记在心，共同遵守，引领了新时代家庭教育新风尚。

三、考核评价，激发教师家庭教育管理热情

“日积硅步，能至千里！”针对教师家庭教育学习过程中出现的问题，我校做好线上学习的数据分析，让数据站起来说话，加强学习过程的管理。定期公布教师的学习情况、各班级家长的学习情况，并通过年级组督促完成，互相赶比超。家长学习情况，一月一汇总，给予班主任物质奖励；教师学习情况，两个月一汇总，公布优秀教师。本学期，将完善教师、班主任、家长考核评价的具体办法，激发教师家庭教育管理热情。优先推荐优秀教师、班主任、家长，参加各级家庭教育单项表彰申报，同时对于综合评定不合格的教师实行学校评优评先等一票否决。

 今后，我校将不断探索家庭教育指导教师队伍建设工作的新方法， 凝聚家庭教育合力。完善家庭教育指导工作评价体系，组织家校共育实践课题申报，培养学校家庭教育指导“种子教师”10名，推荐1名骨干教师参加国家家庭教育指导师资质认定培训与考核，学科教师网上培训听课率达 80%以上，家长年度线下到校参训率 85%以上、线上培训率 90%以上，特聘班级讲师100名，评选家庭教育指导二十佳教师，评选优秀家长650名，引领家庭教育指导工作科学化、系统化。我们将努力创建更好的教育“场域”，让家校工作欣欣以向荣！