我们的孩子为什么不喜欢和家长交流呢？ 稍有常识都知道，人是群居动物，天生是喜欢与人交流的，孩子不跟你交流，一定有不跟你交流的原因。试问，如果他跟你交流够开心，够愉快，他为什么会选择回避或躲闪呢? 这其中最直接的因素之一，就是孩子与你交流得不到认同，体会不到幸福。
人的成长是有规律的，某种程度是不以人的意志为转移的。中学阶段，人的脑区发展不平衡，情绪控制较弱，容易多变不稳定，表现为或沉默或暴躁，社会上通常表述为叛逆。一般而言，这个年龄段的孩子，更喜欢和同伴玩耍，不愿意跟父母交流。对于父母而言，人生是一场优雅的退出。面对孩子的疏离，不少家长没有意识到此，没有做好心理准备，内心深处不愿放手，从而焦虑不安甚至是痛苦。无数事实证明，父母抓得越紧，要求越多，控制越牢，孩子力求挣脱的力量也越大，叛逆的表现也越充分。
上面谈到的是一般情况，并非每个孩子都有相同的表现形态，从事教育工作，也算是阅人无数，有不少父母还是做得很好的，亲子关系融洽，孩子青春期过度平稳，为人生征途打下了良好的基础。
以女儿为例。女儿今年初三，身体快速成长，学习负担也很重，是最容易叛逆的阶段。非常庆幸，目前来看，成长还是相对平稳顺畅的。她跟我们有说不完的话，学校生活中发生的各种事，这个也讲，那个也讲，毫无顾虑。比如，哪个同学喜欢八卦啦，谁跟谁好上啦，怎么到同学那里讹东西吃啦，将来要找个理科男啦，等等。她为什么会告诉我，我想，理由只有一个，因为她不论和我讲什么，我们都会愿意倾听，她没有任何负担，不会受到我的批评，更不会被我们指责(底线问题除外)，有的只是我们之间思想的碰撞与观点的交流。
其实，孩子的每一次诉说，都是对我们成人的试探。试探之后如果他发现，你是可以和他对话的，可以和他顺畅交流的，他自然就愿意对你敞开心扉。反之，若每一次与你交流时，你总是教育他，训斥他，甚至用你主观的意念全盘否定他，那么他自然不会愿意与你交流，慢慢疏远直到沟通的大门彻底关上。
和女儿交流，也是摸着石头过河，也碰到过很多问题。当老师时间久了，不经意间会带着职业色彩回归家庭，面对孩子的教育，常常混淆了教师和家长的身份。女儿有时也是忍无可忍，甚至爆出“你给我闭嘴”的粗话。碰到这样的情况，很多家长肯定很生气，我生你养你那么的不容易，为你付出如此巨大，你居然这样对我说话。
人是情感动物，孩子的语言，触碰了我们文化的底线，我们就异常愤怒，甚至失去理智，从而没有足够的耐心去了解事情的真相。其实，我们只要能静心思考，不难发现，问题远没有想象得严重。她只是给我释放了一个信号，她不想听到类似的语言，或者是你的语言让她不舒服，若此时，我们来个换位思考，就能明白她的感受了。每当女儿放出狠话，我也就不再纠缠下去了，等她心情好了，我用其它的方式交流，以达到曲线救国的目的。
类似的语言，还有，你烦不烦啊？你累不累啊？你有完没完啊？这都是一个个信号的释放。所以，我们要读懂孩子的语言，洞察孩子的真实意图，为顺利沟通奠基。一般家长听到孩子类似的表达，往往会上纲上线，不依不饶，就认为孩子是错了，必须要怎样怎样，如此一来，亲子关系开始走向恶化。
其实，大可不必如此。孩子犹如鲜花，只要家庭教育的土壤是肥沃的，她一定会鲜艳绽放的。面对孩子的不满，方法很多：对不起啊，爸爸又没忍住；爸爸下次改；或者做一个以手捂嘴的动作。让孩子体会到，你知道自己错了。孩子是最纯真善良的，真的，在孩子面前，我们未必是掌握真理的一方，孩子的情绪反应是判断我们做法的测量仪。
当然，我说这些，并不是让父母一味地去迁就孩子，我更想说的是，做为父母的我们，在剖析孩子问题的同时，也需要自我反思，孩子原本就是一张白纸，他如今画什么画，填什么色彩，是我们施加影响的结果，甚至可以说是我们家长的行为决定了的。
一句话，我们在陪伴的同时，要不断地提升自己，努力破解语言密码，尝试读懂孩子的语言，以获得孩子的信任和理解，营造良性生态的亲子关系，更好地服务孩子的成长。
