|
一直以来，信息技术就在课堂中贯穿始末，从起初最简单的PPT课件，到现在的各种技术手段，都为教学提供了很大帮助。 在讲解溶解度及其曲线的应用时，我不仅采用了小讲师的方式，还结合多媒体辅助，在电子白板上设计习题，不是单一弹出，而是以框架形式呈现，一目了然，知识点也显得非常清晰，给学生提供了思路和方向，在讲灭火器的原理时，学生实验过程中，我结合了展台展示，所有人都能清晰的看见自己实验的过程，不仅加深印象还能提升学生兴趣，让化学实验和信息技术手段深度融合，从而达到信息技术为课堂服务，使课堂更加多样化，学生更喜欢，愿意走进课堂，从而真正的做课堂的主人。 |
|
|
