【原】液体的压强（1）||：液体压强的特点

     同学们好！

     老师在准备这节课的时候，好消息一个接一个传来，那就是，全国驰援武汉抗击疫情的医务人员正在陆续武汉撤离武汉。我们海南也先后有258名、247名工作人员先后于3月17日、3月12日回到家里，这意味着，回家的英雄人人平安；3月18日，湖北新增确诊、新增疑似、现有疑似三类病例都归零！这意味着，武汉的疫情已经得到非常好的控制！这太不容易了！

     同学们，抗击疫情是一场以命相搏的战争，全国很多白衣天使们为了武汉，为了湖北拚过命，才把疫情给控制住，才有我们后方的安宁。老师是湖北人，经历这场灾难，更加深刻地体会到，生命是如此脆弱如此宝贵，亲情是如此珍贵如此深厚。同时也体会到，我们的国家是如此伟大如此温暖，我们的人民是如此亲爱如此顽强！

      对生命的最好珍惜就是让它健康，并且通过不断学习而一天比一天变得丰富；对亲人、对人民最好的回报就是让他们看到自己的阳光积极地成长；对国家最好的感恩就是努力成为她需要的模样。

     今天，我们开始学习液体的压强。液体的压强是目前学习的一个小高原，你们会觉得有点儿难。但是，有挑战才更有成功的乐趣，只要用心搞清楚液体压强有什么特点？这些特点是如何发现的，这部分知识就不成问题。同学们，我们在学习上也要有战胜困难的勇气和决心，就像白衣天使们坚信没有他们攻克不了的病毒一样，我们也要相信没有我们学习不好的物理！

 本节课预习指导

一、探究液体压强的特点

（一）在矿泉水瓶侧壁上开高低不同的三个孔，先堵住孔，将瓶里灌满水，然后松开小孔，观察从三个孔里喷出的水的径迹特点，和下面哪个图相同：（注意用容器接住喷出的水）（　　）

思考上面的实验说明什么问题                                       

（二）探究液体的压强与哪些因素有关

阅读课本上的149到150页的内容，并且思考：

1.猜想液体压强与哪些因素有关，猜想的依据是什么？

2.用什么器材探究液体压强的大小？它如何显示液体压强的变化？

3.阅读150页（1）到（5）的探究内容，思考每次在探究液体压强和什么的关系。

观看视频进行学习

总结一下：这段视频讲了几个问题？你学到哪些知识？

例题讲解

课后作业

1.在“探究影响液体压强因素”的实验中，如图所示：

 

(1)压强计是通过U形管的__________来显示橡皮膜所受压强大小的。

(2)小华实验时的情形如图所示,四幅图中烧杯内的液面相平。

①比较图甲和图________,可以初步得出结论:在同种液体中,液体内部压强随深度的增加而增大。

②保持金属盒在水中的深度不变,改变它的方向,如图乙、丙所示,根据实验现象可以初步得出结论:________________________________。

③比较图乙和图丁,能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗?__________,理由是:___________________________________。

2.如图所示的四种河堤设计方案，其中最合理的是_____，最不合理的是_____。原因是                               。

知识箴言

1.知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。

2.没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。

3.知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。