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于书海徜徉 向名师启航    万物复苏竞争绿，春雨润泽育人心。读书是人类获取文化精华不可缺少的重要途径，教师的专业阅读已经成为许多优秀教师迅速成长的有效方法与途径，为了展示成员们春节假期的读书成果，交换思想、学习经验、取长补短，用集体智慧引领专业成长。 3月25日，刘秀艳齐鲁名师领航工作室全体成员齐聚临沂第十实验小学开展了第一届线下读书论坛活动。会议由工作室主持人刘秀艳校长主持召开，工作室导师王晓艳主任、齐鲁名师马晓彦老师和河东区兼职教研员以及工作室全体成员参加了此次活动。 本次会议有两项内容，一是工作室成员进行读书分享交流，二是对工作室接下来的工作任务进行部署。 ★ 读书分享交流★ 本次论坛交流的是《深度学习，走向核心素养》理论普及读本和张兴华老师《我的教育人生》两本书。这是在寒假时布置工作室成员精读的任务。 首先，临沂凤凰实验学校孟庆艳老师给大家带来了“为未知而教 为未来而学'——《深度学习：走向核心素养》为主题的经验分享。   孟老师把整本书浓缩成精华，向我们介绍了深度学习的内涵、意义和实施途径，让我们对深度学习有了更深的理解，特别是孟老师借助《小数的初步认识》一课结合自己的实践与行动阐述了自己的观点，告诉了我们学生学什么，为什么学；老师教什么，为什么教的困惑，有想法、接地气。这样的阅读，会让我们在无形中提升自己。 第二位发言的是临沂第十实验小学刘相成老师，他交流的题目是“品读张兴华《我的教育人生》读后感悟及分享 ”。   刘老师为大家分享的张兴华老师《我的教育人生》这本书，让我们跟随刘老师一起再次感受神奇的张兴华老师现象，这在全国都是无人能及的。张老师的徒弟多年来都在引领全国小数的发展方向，张齐华、华应龙等苏派名师在影响力上简直是小学数学界人尽皆知。这本书主要从儿童学习心理学视角对数学教学进行了详细地阐述，从分享中可以看出刘老师读的很认真，发言整理得也很用心。 第三位发言的是汤头小学的李汉芳老师，她发言的题目是《深度学习：重新审视教师的价值》。   李汉芳老师给人的印象是爱读、会写、善反思，很难能可贵的是她身上有对教育的敬畏，对教学的热爱。听李老师的分享，能感受到一位年轻教师对职业的追求，已经上升到了作为事业来做。在这种追求中，李老师已经有了很大的收获。在她身上，深度学习早已经内化成了自己的教学点滴，特别是孩子们自觉地为数学学习赋予了贴切的生活情境，非常形象又便于理解。李老师分享的教学中到底是“领着一群羊走还是赶着一群羊走”，很有自己的见解。 第四位发言的是太平中心小学的王佩佩老师，她发言的题目是《深度学习的画像》。   王佩佩老师很有自己的教学主张，跟汉芳老师一样，年轻但让人敬佩。她对教学、对学生、对学校教研的思考等，很有研究精神，并且有着强烈的职业使命感。王老师根据自己的理解与实践为深度学习进行了一个画像，阐述了自己的理解，让我们对最近发展区、有意义的学习过程、有挑战新的学习主题，特别是这些在课堂中应该是什么样的样态进行了很具体的刻画，对我们每个人的教学有很有借鉴意义。 第五位发言的是临沂第十实验小学郑尚平老师，他发言的题目是《因为懂得，所以亲近》。 郑尚平最初给大家留下的印象是小组合作学习做的非常好，后来发现他很善于研究学生，课堂能抓住学生的注意力，能让他的学生都很喜欢他这个数学老师，由此就对数学课产生了兴趣。郑老师的情商很高，所接手的新班级，总能让家长很快由接纳到认可，这样的本事不是每一位教师都具备的。通过对自己的剖析，郑老师所做的计划也比较贴合实际。 第六位发言的是临沂第九实验小学的李焱老师。他发言的题目是《聚焦关键策略，深耕深度学习》。 李焱老师是非常年轻的初入职教师，能加入到工作室是因为他已经显露出了自己的优秀之处。李老师很有才，只要写出的文字，就都能变成优美灵动的诗，刚才开场后的那一段已经展现得淋漓尽致。李老师很好学，每次工作室的活动，他都非常认真参与、虚心好学、反思深刻。他的逻辑很强、追求上进等，从他的分享中也能感受得到，挑选聚焦的这些策略，结合自身的教学实践进行解读，对初入职的老师来说，非常难得。 第七位发言的是临沂第九实验小学的骆艳老师。她发言的题目是《深度学习 教学相长》。 骆艳老师一看给人的感觉就是内秀，她的性格非常柔和，一笑就让人感觉暖暖的。骆老师和李焱老师都来自老师们非常景仰的九小，自身实力加上学校这个优秀熔炉，有很多值得我们学习的地方。骆老师的分享从教师的常规工作谈起，分享了如何渗透深度学习理念，同时也让我们感受到了九小常规管理的规范。 第八位发言的是临沂第十实验小学的劭珠浩老师。他发言的题目是《大道理--核心概念的理解与呈现》。 劭老师是教过中学数学的小学数学教师，所以他的视野比较宽。他总善于把教学内容从联系的角度看，不仅仅看到眼前的“苟且”，更多的时候想的是“诗和远方”。珠浩现在虽然没有带数学课，但一直在带数独和思维训练社团。他培训的孩子在小学阶段可能看不到多大成效，但是对这些孩子的思维培养，在中学以及后续学习中一定是很有帮助的。从他的分享中可以看出他的知识面之广、学科素养之高、所站角度之真，珠浩老师的分享也为我们今后的教学及研究打开了另一扇窗。 随后，工作室邀请嘉宾齐鲁名师马晓彦老师和河东区兼职教研员宋鸿慧主任、刘艳老师分别对上述几位老师的读书分享进行点评。她们都对本次读书论坛的开展给予了高度的肯定，表示自己也从中收获满满，也感谢几位成员的精彩分享，希望工作室越办越好，今后能够将如此高规格的读书活动多推广，让更多一线教师能跟着工作室的脚步一起成长。 老师们的分享结束后，导师王晓艳主任对此次活动的开展进行了总结并对接下来的读书交流以及工作开展进行了指导和安排。 王主任对全体成员提出了三点要求： 1.重视专业阅读，提高专业素养。 2.理论学习和教学实践相结合。 3.注重反思和总结，为下一步前行注入动力。 王主任还对接下来要安排的活动进行了简单介绍，让每位成员都努力修炼自己，借助区教研室搭建的平台向外界展示自己，绽放出优秀的骨干教师风采，争取早日成长为省、市级名师。 ★ 工作室主持人刘秀艳做工作安排 ★ 工作室主持人刘秀艳校长根据工作室下一步的发展计划对成员们进行了详细的工作部署： 1.完善自己的三年规划记录。把一年来的个人成长情况都梳理好，把接下来的工作做到随时记录、随时填充。 2.读书活动。接下来，工作室启动“坚持读”活动，对坚持读的材料每周在公众号上发三次，格式固定，以此来推动我们日常的读书。后续线下读书论坛将根据导师王晓艳主任的建议，加大频率。 3.撰写反思和体会。在公众号上开设专栏，定期发布。 4.课堂教学设计与反思。每人每学期都要开展一节展示课，上交设计与反思。 5.期末做好“三个一”：一本码书、一个电子展板、一个宣传片。平常需要积累材料，找准自己的发光点和优秀做法，留下文字、照片或者视频等资料，期末进行总结、规划、制作，既是总结，又是展示。 现场，刘秀艳校长还对码书、电子展板和宣传片的内容和制作方式进行了详细的介绍和指导，刘校长一再强调大家要注意日常积累，做到用心思考、用心做事，争做一个最好的自己。 会议最后，刘秀艳校长对全体成员提出了殷切希望，希望每位成员都能一起努力，在工作室的引领下争取做到同频共振。在导师的指导下，携手同行，争取让所有人都能够走得远一些，让大家都能有所收获。 |
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