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晚上下课了，忽然想起来学校订报的钱。
问她，对了，你那个订课外书的钱交了没？
她说，交了。
我问，每次订你都积极响应，订了的书你都看吗？
她说，看。还有我也是可怜学校。
我问，什么意思？
她说，学校不是义务教育吗？都不收学费的，只能靠这这课外的收费来赚钱。所以我可怜学校，都订。
哦~原来她是这么想的，这么体贴。
当然，我后来又给她解释，学校属于非盈利性机构，开支都是由国家支付的，比如说老师的工资都是不用学校管，而是国家直接来负责的，这个你大可不必担心。
声乐课下课，她一见到我，就说：告诉你一个坏消息，我由于上周没练，被老师打屁股了，边说着边眼圈红了，我们就边走边聊。
你被老师打屁股了啊，疼不？
不太疼。
还有没有别的同学被罚？
大部分都被罚了。
哦，那你还有做伴的嘛！那~下周怎么办？
恩，下周练一练。
嗯嗯，争取不被罚。
第二周，一出门告诉我：由于课前练习了，就被严重地表扬了，很开心。
她告诉我，小孩子有些不顺心的事，告诉家长时都会哽咽。所以她一出来，看到我还没说就想哭。
当我们看到亲近的人，一些不顺心，或委屈，或害怕的情绪就可以释放了，自然会情绪激动流眼泪，抱着亲近的人哭一通，就感觉安全了。
她一放学出门，红着眼圈，问：怎么啦？
她说，我被同桌打伤了，小拇指很疼，放学我去找老师，想让老师给我换同桌，但老师不在，我准备下午再去。
我说，恩，我看看你的手指，都有些发红了，很疼吧？你是怎么受伤的？
她把场景又描述了一遍。
我说，那下午找老师吧，你需要妈妈帮忙去沟通老师吗？
她说，不用。
我说，那你把跟老师说的跟我说一遍吧。
她说，老师，我希望换同桌。
我说，这样，你把你的情况说明，为什么要换同桌是因为他把你小指弄伤了，很疼，有些肿，快不能写字了，所以请求老师换同桌。
如此，帮助她梳理的事情经过，简明扼要地表达出重点，然后让她自己锻炼着去解决。
有些时候，孩子被欺负了，往往大人很心疼，基本就代替孩子找老师了，或是找欺负者了。其实，这正是锻炼孩子自己解决问题的好机会，但需要引导，并不是完全交给孩子了。甚至还需要教给孩子怎么说，说什么，从细节具体的地方指导。最后让孩子自己去学着和对方沟通，并实时跟进，确保效果。 下午放学后，接她时问进展，给老师说了吗？问题解决了没？ 答，没跟老师说，但问题解决了。 怎么解决的？ 她说，同桌送了她一个最新出的Ｙoyo球，她就原谅同桌了。看，很好玩。 哈哈，也行，你觉得可以就可以。 上学以后，很多类似的情况，慢慢教会了她学会拒绝，不想跟同学在一起打闹时，就要坚定地告诉对方，我不喜欢这种方式。 遇到大一点的孩子欺负她时，让她怼回去，欺负小同学不是本事，反而是懦弱的表现，有本事去欺负大的呀！
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