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上周六晚上9点，我当了一回女主播，开启了视频号的首秀，中间有：
虽然有点小瑕疵，好在我和哈佛妈妈康妮聊得很开心，信息量也很大——这是我这次直播的初心吧，内容要大于形式，更广视野更多干货，无私分享真诚交流。 很多妈妈因为晚上要带娃，没来得及看直播，感谢康妮的热心读者帮我们录了频，今天放在文末，错过的家长就可以看回放啦！ 可能有人会觉得，哈佛太高大上了，我们家孩子是普娃呀，够不着。其实呀，99%的人都是普通人，99%的娃也都是普娃，包括花生和布丁。 我们学习哈佛或类似名校的理念和方法，不是为了考哈佛或名校，而是为了让我们头脑上更进步，方法上也更科学，行动上也更先进，资源上更优质，让孩子成为一个高配普娃。 对了！上次我提到了平配版🐔娃路线，后来想了想，其实，比平配牛娃更接地气的是高配普娃。 我持续讲述花生和布丁的故事，也经常分享名校和牛妈的经验，是为了和你们一起，用更优质的思想、方法、行动和资源来武装我们的普娃。 这次康妮和我的交流，主要也是在聊，如何用借鉴牛校的经验，如何运用科学的方法，让孩子成为更好的自己。 比如： 一、哈佛面试主要看孩子的哪几个方面？ 1.看性格/品格/人格: 在和孩子面试的45分钟内，看孩子是否自信，成熟，幽默，具有同情心、同理心和抗压能力？ 2.看课外活动：包括竞赛、兴趣班、社会实践和家庭责任。 3.看学习：除了GPA （平时校内成绩）和 ACT/SAT（美国高考分数），还要考察孩子的原创性、求知欲和积极主动性——激发自己的能力。 二、在竞争激烈的国内升学环境下，孩子应该具备哪些核心竞争力？ 表面是主要看成绩，成绩背后是什么？小升初选拔看奥数，背后的逻辑是考察看智商和勤奋。99%的普娃，在智商上没有统计学意义上的区别，需要通过家庭教育从小培养好习惯和好品格。比如说，培养专注力，阅读不仅对孩子的学业和眼界有很大帮助，也能培养专注力。 三、孩子如果不想做作业，也不想好好学习怎么办？ 给孩子描绘行为的未来后果，比如考不上好学校，过不上目前的生活水平，看他是否能接受和承担。 对于比较小的孩子，还是要在习惯和品格上下功夫，做作业和好好学习其实也是一种习惯、品格和责任心。 四、对于性格“佛系”内驱力不够强的孩子，如果激发他的主动性？ 没有绝对的好或者不好的性格，每种性格都是双刃剑。改掉一个缺点的同时，可能也会丧失一个优点。不要改变孩子的性格，而是要了解孩子的性格，发挥长板，适当规避或弥补一下短板，让短板不那么拖后腿。 对内驱力没那么强的孩子，家长要帮助他一起树立目标，制动行动计划，让行动跟上。 五、孩子能听进去家长激励，前提是亲子关系好，那什么叫亲子关系好？ 彼此信任，能够说心里话；支持彼此的目标，即使行动上无法支持精神上也要支持。 和孩子沟通，也可以采用“非暴力沟通话术”： 当你这么做的时候，我的感受是什么，如果你换个做法，我的感受是什么。 家长也要学会示弱，激发孩子内在的潜能和小宇宙。 最后一点很有意思。我刚开始直播，就看到花生进来给我捧场。直播结束后，他主动问我感觉如何，是不是比写文章轻松？ 我就开始咨询他各个平台的视频受众，还询问了一些技术问题，花生都挺懂的——至少比我懂，还说有很多视频软件可以配字幕和做剪辑——“如果你搞不定，我可以帮你来做。” 看看，示弱的效果多好呀，孩子们，其实是很爱帮助大人解决问题的哦！
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