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最新部编版选择性必修中册《伶官传序》3(完结篇)

 晓梅老师lahb2j 2021-03-31
③-Ⅱ:岂得之难而失之易欤?其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以国,逸豫可以身,自然之理
【译】难道取得天下难而失去天下容易吗?或者探究他成功失败的迹象,而都出自人的原因吗?《尚书》说:“自满招来损害,谦虚得到益处。”忧劳可以使国家兴盛,安乐可以使自身灭亡,这是自然的道理。
其成败之迹:抑,或者、还是。
逸豫可以身:逸,安乐、闲适。豫,安乐、安逸。逸豫,安乐。指庄宗李存勖喜好音律,宠用伶人,以至自傅粉墨,与伶人共戏于庭。
词类活用:
其成败之迹(名词作动词,推其根本,引申为“考察、探究”)
忧劳可以国,逸豫可以身(使……兴盛/灭亡)
判断句:自然之理
【注】满招损,谦得益:语出《尚书·大禹谟》。原句是“满招损,谦受益”。
【课文分析】
第三小节转而议论,评论庄宗的盛衰,阐明中心论点。
开头首先赞叹庄宗的成功——方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!
然后慨叹庄宗的失败——及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!
大起大落的转折,将庄宗极盛和极衰作了强烈的对照,引发了作者的疑问——岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?
接着引用《尚书》中的话作答,并顺势引申出道理——《书》曰:“满招损,谦得益。” 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。
                                            
④故方其盛也,天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困,岂伶人也哉?
【译】所以,当他兴盛时,全天下的豪杰,没有谁能与他相争;等到他衰败时,数十个乐官就能困死他,最后自身死了,国家灭亡了,被天下人耻笑。祸患常常从极小的事积累,而有智慧、有勇气的人多被溺爱的人或物围困,难道只是(宠爱)伶人吗?
天下之豪杰:举,全、整个。
伶人也哉:独,只、仅仅。
智勇多困:溺,沉湎、无节制。
词类活用:
夫祸患常积于忽微(形容词作名词,极小的事。忽,一寸的十万分之一。微,一寸的百万分之一)
智勇多困于所溺(形容词作名词,有智慧、有勇气的人)
被动句:为天下笑(为:被)
状语后置句:祸患常积忽微(于:从)
被动句+状语后置句:而智勇多困所溺(于:被)
【注】
1.数十伶人困之:伶人郭从谦乘李嗣源攻占大梁,李存勖众叛亲离之际,起兵作乱。李存勖率兵抵御,被乱箭射死。
2.国灭:李存勖死后,李嗣源(即后唐明宗)即位,群臣中有人劝他自建国号,此事虽未实行,但是庄宗死后,李克用嫡亲子孙都被杀,也可以说是“国灭”。
【课文分析】
第四小节进一步议论,引出教训,总结全文。
开头再次评论庄宗,点出两种截然相反的结果——故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。
最后引出教训,得出具有更普遍意义的结论——夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?
使人逸豫亡身的不仅限于溺爱伶人,如果小看“忽微”,沉溺于声色犬马的逸乐之中,忘记忧劳兴国的至理,同样会导致身死国灭的下场。作者在这里含蓄地批评朝政,讽谏北宋统治者不要忘记历史教训,意味十分深长。这就使事理更具有现实的针对性,更具有普遍性。

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