【原】纯计数函数count的用法

count函数的功能是计算区域中包含数字的单元格个数。它是纯粹统计数字个数的这么一个函数，而且它还能忽略错误值。

-01-

函数说明

它的函数结构写法如下：

COUNT(value1, [value2], ...)

• value1    必需。要计算其中数字的个数的第一项，可以是各种类型的数据，比如数字，文本，逻辑值，错误值，单元格引用或数组。

• value2, ...    可选。要计算其中数字的个数的其他项，可以是各种类型的数据，最多可包含 255 个参数。 

注意：

• 如果参数为数字、日期或者代表数字的文本（例如，用引号引起的数字，如 "1"），则将被计算在内。

• 逻辑值和直接键入到参数列表中代表数字的文本被计算在内。

• 如果参数为错误值或不能转换为数字的文本，则不会被计算在内。

• 如果参数是一个数组或引用，则只计算其中的数字。 数组或引用中的空白单元格、逻辑值、文本或错误值将不计算在内。 

-02-

示例解释

看下面这张图，在D2单元格输入公式=COUNT(A2:A6)，结果为2。意思就是在A2:A6这个区域中，包含数字的单元格有2个，那么就返回2。而且现在参数是一个引用，它会忽略其中的文本，逻辑值，甚至是错误值。

-03-

具体应用

1.统计字母的个数

计算下面这个区域中字母有多少个，这个题目很简单，方法也很多。最基本的逻辑就是先算出数字的个数，再用总的单元格个数减去数字的个数。在E9单元格输入公式=18-COUNT(A8:C13)。COUNT(A8:C13)这部分统计出这个区域中数字的个数，这个区域6行3列，单元格总数是18。

还可以用之前说过的信息函数istext来完成，公式为=SUM(--ISTEXT(A8:C13))，按ctrl+shift+enter三键。方法有很多，你可以自己想想其它方法。

2.统计缺考的人数

下图是一个考试成绩表，规定分数为0-100分。现在要求计算出缺考的有多少人。和上题的套路一样，用单元格总数减去数字的个数。在F16单元格中输入公式=21-COUNT(B16:D22)。

另一种做法是利用错误值，公式为=COUNT(0/(B16:D22="缺考"))，数组公式按三键结束。首先是用这个区域和"缺考"进行比较，是缺考的返回true，是数字的返回false，这样形成一个true和false的数组。

再用0除，0/true返回0，0/false返回错误值。这时0对应的就是缺考，错误值对应的就是数字，最后用count统计0的个数，就是缺考的人数。这个就是利用count可以忽略错误值的特性来完成的。

当然这个题目中一个人只有一科出现了缺考，如果一个人有多科出现缺考，像下图一样，让你统计缺考的人数，又该怎么做呢？就当给你留的思考题，只有主动思考的人学得才会快。如果你基础好，可以用一条公式完成；如果你基础不好，可以用辅助列来完成。

链接：

https://pan.baidu.com/s/1bblgbQBUJjwkCMEicnziVA

提取码：gig2